机械原理课程设计-健身球自动分类机方案设计说明书.doc

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1、机械原理课程设计，课程设计课程名称：健身球检验分类机学院：机械工程学院专业：机制081姓名：高扬学号：080803110238年级：2008级任课教师：戴明2010年1月15日-41-机械原理课程设计前言随着科学技术、工业生产水平的不断发展和人们生活条件的不断改善，消费者的价值观念变化很快，市场需求出现多样化的特征，机械产品的种类日益增多例如，各种金属切屑机床、仪器仪表、重型机械、轻工机械、石油化工机械、交通运输机械、海洋作业机械、钢铁成套设备、办公设备、家用电器以及儿童玩具等等。同时，这些机械产品的寿命周期也相应缩短。企业为了赢得市场，必须不断开发合符市场需求的产品。新产

2、品的开发包括产品的设计与制造，其中设计是产品开发的第一步，是决定产品的性能、质量、水平、市场竞争力和经济效益的最主要因素。机械产品的设计是对产品的功能、工作原理、系统运动方案、机构的运动与动力设计、机构的结构尺寸、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方式等进行构思、分析和计算，并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工程过程。其中机械产品的功能、工作原理、系统运动方案、机构的运动与动力设计、机构的结构尺寸、力和能量的传递方式等设计内容是机械原理课程的教学内容。-41-机械原理课程设计机械原理课程设计是机械原理课程的一个重要实践教学环节，同时，又是机械类专业人才培

3、养计划中的一个相对独立的设计实践，在培养学生的机械综合设计能力（重点在机械系统运动方案设计）及创新意识与能力方面，起着十分重要的作用。对于机械原理课程设计有“按照一个简单机械系统的给定功能要求，综合运用所学知识，拟定机械系统的运动方案并对其中的某些机构进行分析和设计。通过课程设计这一环节，使学生更好地掌握和加深理解本课程的基本理论和妇女广发，进一步提高学生查阅技术资料、绘制工程图和应用计算机的能力”的明确要求。-41-机械原理课程设计目录一、设计任务书…………………………………………………....…...…61.1功能要求及工艺动作分解提示………………………………………….

4、.…..61.2设计方案提示………………………………………………………………..6二、健身球自动检验分类机方案设计…………...…………..………....…….72.1健身球检验分类机整体工作流程……………………………………………72.2功能分解………………………………………………………………............72.3功能逻辑图........................................................................................................82.4方案设想…………………………

5、…………………………………………....52.5原动机及传动机构的选择……………...………………………….................92.5.1原动机的选择……………...…………………………..............................92.5.2传动机构的选择……………...…………………………..........................92.6执行机构的选择与比较.................................................................................122.6.1进

6、料与送料...............................................................................................122.6.2检验分类与按类存放...............................................................................12三、机械系统运动方案的拟定与比较…………………...…………..............143.1根据工艺过程确定执行构件的运动形式……………...………….............143

7、.2绘制机械系统运动转换功能图……………...……………………….........143.3根据执行构件的运动形式选择机构………………...………………...........153.4用形态学矩阵法创建机械系统的运动方案…………….……….................15四、机械系统工作运动循环图……………………………...………...…........16-41-机械原理课程设计五、机构的尺寸设计及运动分析…………………...………….....………….185.1凸轮机构的设计................