20xx个人述职报告

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1、20xx个人述职报告  个人述职报告  述职人:xx,男,生于xx年x月,大专文化,中共党员。  受组织安排,我于xxxx年x月xx日正式履行xxxx校长职务。20xx个人述职报告  个人述职报告  述职人:xx,男,生于xx年x月,大专文化,中共党员。  受组织安排,我于xxxx年x月xx日正式履行xxxx校长职务。20xx个人述职报告  个人述职报告  述职人:xx,男,生于xx年x月,大专文化,中共党员。  受组织安排,我于xxxx年x月xx日正式履行xxxx校长职务。20xx个人述职报告  个人述职报告  述

2、职人:xx,男,生于xx年x月,大专文化,中共党员。  受组织安排,我于xxxx年x月xx日正式履行xxxx校长职务。半年以来,我力求做一名合格、称职的校长,一直致力于把xx小学办成“教师和谐进步、孩子快乐成长、家长更加放心、社会普遍满意”的学校。按照“建川东北素质教育示范区”总目标,在党委、政府和教育主管部门的坚强领导下,在两代表、一委员及关爱xx教育事业人士的关心支持下,我们深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,努力践行“转作风、惠民生”活动。面对专任教师短缺、教师年龄结构老化、生源急剧下降等诸多不利因素,

3、我们始终围绕“民主决策重点推进,务实求本精细管理,凸显民生内涵发展”基本工作思路,确保学校可持续发展;坚持“抓学习、转观念,抓德育、促养成,抓班子、带队伍,抓重点、促常规,抓活动、建特色,抓安全、求稳定”基本工作方法,依靠挖掘自身潜力,扎实有效推动各项工作。  一、加强学习,不断提升个人综合素质,努力提高依法履职、科学决策能力。  一是深入学习党的十八大和十八届三中全会精神,以党的路线、方针、政策为指导,听党的话,紧跟党走;二是认真学习中央八项规定、六条禁令等系列文件,自觉按文件精神要求堂堂正正做事,清清白白做人;三

4、是反复学习深刻领会十八大和十八届三中全会以来,党和政府有关教育改革的论述,不断调适工作思路,努力追求科学决策;1  四是加强教育理论、管理业务学习,不当事务型校长,愿做学习型尖兵;五是精读教育、教师、教学、学校管理有关法律文本,严格依法行政,在规矩范围内办事。  二、坚信其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。  初到一个地方工作,师生和周边群众看重的不在于你说的多好,他们更在乎你究竟怎么做。我坚持做到了要求大家做的我首先做到,倡导大家禁止的,我首先不做。比如在执行候课制度上,我坚持每节课提前三分钟在教室门口等学生,学

5、生很快习惯了铃响之前进教室做好上课准备,老师们也就自觉执行了这一制度;大课间总有班主任迟到甚至不到,我坚持吹集合号就先到场地等待,老师们看得不好意思了,也就不再缺席或迟到了,学生也就改变了先上厕所后集合的习惯;一些教师总喜欢进入食堂操作间自己打饭菜,讲过多次都不起作用,我坚持与学生一起排队一周后再谈到这个问题,就再也没有教师进操作间自己打饭菜了。  三、牢记宗旨抓德育,强化为民服务意识,强力推进三风建设  班子队伍建设要求是:善于学习、善于研究、善于指导;具有事业心、责任心、高姿态;创造性、高质量地开展工作,为学校的

6、发展做贡献。在工作中倡导:不高谈,多实干;不浮躁,多思考;少指责,多示范。  对班子成员、群团负责人实行权、责、利对等的管理机制。各部门充分行使管理权、考核权、解释权;校长只对各部门、群团负责人2  行使同样权利。用考核来激活工作积极性、主动性,增强为民服务责任心。  师德师风建设根据校情,主要针对以下几个方面展开。一是前后对比看xx教育,突破事不关己、自甘平庸意识;二是走出xx看xx教育,破除固步自封、自我满足观;三是全体教师深入群众了解民意,开展“如果我是学生家长,我的愿望有哪些”自由谈;四是精简、细化管理制度和

7、考核方案,建立一套大家都能看得懂、算得清的激励机制,并严格照章办理;五是绝不忽视情感管理,但绝不感情用事。  学生层面重点以“言行文明、认真学习、确保安全、注重卫生、爱护环境、展现自我、吃饭睡觉懂规矩守秩序”等最基本素养为出发点,以活动为主要载体,持之以恒抓行为习惯养成教育;一是加强班级德育管理,以良好行为习惯养成为重点,认真开展主题班会、队会活动;二是定时开展少先队主题活动,对学生进行少先队知识教育,理想、信价值观教育,始终坚持行为习惯养成教育;三是根据课程特点,落实课程标准;四是家校结合,行为习惯养成教育不留空白

8、带;五是按照上级要求,抓住各阶段性教育实践活动。  目前,校行政、群团团结一致,较好地发挥了组织、引领、示范作用;初步实现了教师眼里有学生,心中有学校,工作有目标的愿望,教师成了学校与家庭间的连心桥;学生的学习意识、卫生环境意识、积极参与活动充分展示自我意识、守时昔时意识都得到了明显加强。四、务实践行转作风.惠民生活动,努力把党和国家的惠民政策

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