20xx礼泉学校清明节活动总结

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1、20xx礼泉学校清明节活动总结  康店镇礼泉学校清明节活动总结  活动时间:  活动地点:礼泉学校  活动主题:缅怀英烈,学习英雄  参加人员:全体师生  活动具体组织情况:  4月x日,清明节来临之际,我们礼泉学校由校长牵头,由少先队大队部组织,由少先队辅导员、全体少先队员、教师共同参与,开展了以“缅怀英烈,学习英雄”为主题的系列教育活动。  一、做好革命传统教育  利用班队会时间,各中队在进行安全教育的基础上,辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识,队员们通过教育更加了解清明节的意义,

2、在熟知革命历史的基础上,从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。  二、广泛开展清明祭文征集活动  1、积极开展宣传教育。20xx礼泉学校清明节活动总结  康店镇礼泉学校清明节活动总结  活动时间:  活动地点:礼泉学校  活动主题:缅怀英烈,学习英雄  参加人员:全体师生  活动具体组织情况:  4月x日,清明节来临之际,我们礼泉学校由校长牵头,由少先队大队部组织,由少先队辅导员、全体少先队员、教师共同参与,开展了以“缅怀英烈,学习英雄”为主题的系列教育活动。  一、做好革命传统教育  利用班队会时间,各

3、中队在进行安全教育的基础上,辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识,队员们通过教育更加了解清明节的意义,在熟知革命历史的基础上,从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。  二、广泛开展清明祭文征集活动  1、积极开展宣传教育。20xx礼泉学校清明节活动总结  康店镇礼泉学校清明节活动总结  活动时间:  活动地点:礼泉学校  活动主题:缅怀英烈,学习英雄  参加人员:全体师生  活动具体组织情况:  4月x日,清明节来临之际,我们礼泉学校由校长牵头,由少先队大队部组织,由少先队辅导员、全体少先

4、队员、教师共同参与,开展了以“缅怀英烈,学习英雄”为主题的系列教育活动。  一、做好革命传统教育  利用班队会时间,各中队在进行安全教育的基础上,辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识,队员们通过教育更加了解清明节的意义,在熟知革命历史的基础上,从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。  二、广泛开展清明祭文征集活动  1、积极开展宣传教育。为了更好的让队员缅怀革命先烈,学习先人、先贤的崇高精神,我校组织少先队员观看爱国影片。通过观看影片,激发少先队员对革命先烈深切的怀念和无限的哀思,表达了现

5、代少先队员对革命先烈满腔热爱,立志学习先烈的高尚情操。  2、以实践活动为载体。首先利用清明节前的星期一举行庄严、隆重的升旗仪式,然后在班会上大力宣传和弘扬爱国主义精神。  3、渗透到学科教学中。把清明节教育活动和培育民族精神纳入教育全过程,贯穿整个教育教学的各个环节,各个方面,比如让孩子们温习有关清明节的诗句,积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。  三、开展颂古诗,读佳作革命传统教育活动  我

6、校形成良好的读书氛围,在活动中,各中队组织队员诵读了革命爱国诗篇,朗读了大量革命英雄故事。队员们在诵读活动情绪高昂,被革命英雄事迹鼓舞激励,活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统,做创新创优的新时代少先队员,树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的高尚理想。  四、成效显著,影响深远  缕缕春风、绵绵细雨,诉不尽对革命先烈的无限深情,道不尽对烈士英魂的无尽哀思。听着一段段感人的故事,学生们心潮起伏,激动的心久久不能平静,同学们的心酸了,同学们的眼睛湿润了……  通过清明节活动的开展,对学生进行了革命传统教

7、育,从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血,就不会有今天的幸福生活,激励了广大学生珍惜今天、把握明天;通过清明节活动的开展,潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养,从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老  师、爱同学,就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。  康店镇礼泉学校  第二篇:20xx年小学清明节活动总结900字  根据丹文明办(20xx)1号文件精神,结合我校实际,20xx年清明节我们学校组织了各项丰富多彩的活动来纪念这个节日。通过教育活动,让同

8、学们懂得今天的幸福生活来之不易,懂得感恩报国,忠孝父母,使他们心灵又一次受到启迪,激发强烈的爱国热情。现将活动总结如下:  一、清明节国旗下的讲话。  利用集会时间,罗副校长进行了安全教育和革命传统教育,向学生介绍了清明节的由来、习俗、饮食文化等,使大家进一步了解清明节的传统意义。清明节是中华民族祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。自从清明节被确定为国家法定假日后,很多学生也要同家长一道去祭奠先人,为倡导文明祭扫理念,学校倡议学生带动家

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