“我会玩,我快乐”社团活动总结

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1、“我会玩,我快乐”社团活动总结　　“我会玩我快乐”社团总结　　王冀荣　　时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期通过一系列的社团活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，培养了不同的兴趣。校园中五彩缤纷的社团活动丰富了孩子们的业余生活，也为教师提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。“我会玩我快乐2”社团不但能锻炼孩子们的空间思维，动手能力，协作能力，欣赏美丽，创造美丽，对于老师又是提高自己的能力和素质绝佳的机会，实验新教法提炼有效地教学方式的时机，所以我珍惜每一次上课的机会，

2、相信终有进步。每个星期五社团活动是学生们期待的，也是我们老师最忙碌最快乐的时光。在每节课的不但可以起到放松心情舒缓压力的作用，而且很多孩子在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。　　我觉得当辅导老师是一种享受，一个能够体现自我创造能力，一个增强自信心的过程，在学习中快乐，在快乐中学习。“我会玩,我快乐”社团活动总结　　“我会玩我快乐”社团总结　　王冀荣　　时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期通过一系列的社团活动，让每一位老

3、师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，培养了不同的兴趣。校园中五彩缤纷的社团活动丰富了孩子们的业余生活，也为教师提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。“我会玩我快乐2”社团不但能锻炼孩子们的空间思维，动手能力，协作能力，欣赏美丽，创造美丽，对于老师又是提高自己的能力和素质绝佳的机会，实验新教法提炼有效地教学方式的时机，所以我珍惜每一次上课的机会，相信终有进步。每个星期五社团活动是学生们期待的，也是我们老师最忙碌最快乐的时光。在每节课的不但可以起到放松心情舒缓压力的作用，而且很多孩子在加入社团后，明显的感觉

4、到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。　　我觉得当辅导老师是一种享受，一个能够体现自我创造能力，一个增强自信心的过程，在学习中快乐，在快乐中学习。第二篇：我读书我快乐活动总结1400字　　我读书我快乐——三甲班读书活动总结　　双高小学郭艳青　　随着学校语文课题读书活动的推进，“我读书我快乐”这些理念越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们班里的一种氛围。“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才华”在学校组织的读书活动中，我班也开展了“我读书我快乐”的读书系列活动，在

5、活动中学生体会到了读书的快乐，现将活动总结如下：　　一、注重环境布置，营造书香氛围　　班级是学生每天所在时间最长的一个场所，班级里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。一个良好的学习环境，能够让人在一种自我、自主激励中，不断地发现并努力获取自己所需求的知识与技能。为此，我十分重视班级环境的布置，尽可能的使班级散发一种浓郁的书香气息。　　为了营造书香氛围，我还在教室墙壁上粘贴了“书韵飘香”专栏，让孩子们把得意的作品展示出来。出以读书为主题的手抄报，让学生把自己读书后的感想展示在手抄报上，可以是三言五语，也可以只

6、有一句话。给学生提供了一个学习、交流的机会，也给学生搭建了一个展示才能、建立信心的舞台。　　二、保证了充分的读书时间　　营造书香班级，关键还在于要为学生提供课外阅读的时间和空间。利用午读课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。鼓励晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，并学会与家长一起分享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。　　三、提供了有效的读书指导　　为增大孩子的阅读

7、量，拓宽知识面，我主要从以下几个方面来培养学生良好习惯的养成：　　1、以语文课堂教学为主阵地，培养学生良好的阅读习惯。学生学习阅读，首先接受的是课文，培养学生的阅读习惯，还得从课内搭桥。在语文课堂上，我们经常创设有趣的问题情境，开展朗读、背诵等一些竞赛，来激发学生的阅读兴　　趣，在阅读教学过程中，督促学生养成正确的读书姿势以及自觉的朗读习惯。我注意教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。教给方法之后，再在多次的自觉运用中强化，最终形成学生自觉的阅读习惯。　　2、充分利用每周的午读课。每个星期

8、一、三、五，我们都有午读课，专门用来指导学生进行阅读。　　3、教给学生阅读方法。　　（1）浏览法。当今社会处于知识爆炸的时期，信息含量大、变化快，决不可能对所有篇目详加研究。对于那些篇幅较长或内容不是很重要，但学生又必须了解的文章，采用此法。一般只要求了解内容概况、文章主题、主要的写作方法等。　　（3）精读法。对于那些文质兼美、篇幅又不长的文章，可以采用此法