20xx年小继教个人学习计划_3

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1、20xx年小继教个人学习计划  20xx年小继教个人工作计划  谷坪乡中心小学周仕英  二〇一〇年x月二十六日  20xx年小继教个人学习计划  谷坪乡中心小学20xx年小继教个人学习计划  20xx年小继教个人工作计划  谷坪乡中心小学周仕英  二〇一〇年x月二十六日  20xx年小继教个人学习计划  谷坪乡中心小学周仕英  继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平,学习新理论新课程新的教学模式,得以正常教学,为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。因此,在新年伊始之际,要有个好的计划

2、才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的继续学习计划如下,以此时刻提醒自己要学习、学习、再学习。  一、指导思想:以党十七大精神为指导,县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。以提高自己的综合素质为学习核心,完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。  二、学习思路:本年度将结合自己的实际情况,围绕“一德三新”,即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训,“一个核心”——以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造,要从单一的、灌输式的教学模式走出来,要主动的把自己教学经验与同事分

3、享,合作探究,采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径,即:学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源,实现自己时时学习,处处学习,高效率学习,高质量学习,真正把继续教育变成自己的终身学习,为追求个人发展创  造最大限度的资源条件。  三、学习形式:  ⑴参加学校组织的集中培训。  ⑵参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。  四、学习内容:  《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时

4、期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》。  五、个人达标计划:  1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;  2、积极地认真地参加教研活动,特别是教研组组织的观摩示范课教学,认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。争取每学期听课节数达到13节以上。  3、作好学习笔记,做到时时学习,处处学习,把终身学习作为自己的一生的学习目标。今年计划学习课时达70个学时以上。  4、期末认真总结,认真体会,积极撰写小继教学习心得体会或教学经验。  5、不断完善自己,努力打造自己成为新一代的具有新思想新教学理论和丰富经验的合

5、格小学教师。第二篇:20xx年小继教个人学习计划800字  20xx年小继教个人学习计划  惠水县抵季乡中心小学李永学  20xx年是另一个五年继续教育学习的开始在本年的学习中,以巩固和拓展前几年所学知识为主,并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中,真正体现教育教学改革的效果。  一、指导思想  重视理论学习,提高认识,更新教育观念。通过学习,树立“本以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展,促进学生的全面发展,为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的

6、教育理论,掌握科学的教育方法,提升自己的教学理念,在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格,遵循学生身心发展的规律  二、计划目标  1、通过自我学习教育热爱教育事业,熟悉《课标》、《课程与反思》等教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到:  (1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。  (2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。  (3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工

7、作。  (4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。  (5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。  (6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。  2、认真学习北京大学提供的“网络教学平台”。与辅导老师认真交流,请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。  (1)认真阅读每一个模块的阅读材料,并完成好相应的阅读检测题。  (2)认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。  (3)完成老师布置的各种作业,力求合格率达到85%以上。  (4)认真阅读最后一个模块的各项标

8、题,并完成“模拟考试题目”。  三、措施及方法:  1、按时参加学校组织的政治业务学习。  2、积极参加新课程培训。  3、按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。  4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。  5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验

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