20xx年度第一学期个人总结_0

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1、20xx年度第一学期个人总结  个人总结  能听到新年的脚步,能感觉新年的喜庆,站在xx年的边缘,  跨向xx年,回头看看从身前流逝的这一学期,耳边仿佛还是孩  子们刚入园时的热闹声。一学期,我忙碌着,也快乐着,向着  自己追求的目标努力,这里,我也该整理一下我的思绪,总结  过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。  一、20xx年度第一学期个人总结  个人总结  能听到新年的脚步,能感觉新年的喜庆,站在xx年的边缘,  跨向xx年,回头看看从身前流逝的这一学期,耳边仿佛还是孩  子们刚入园时的热闹声。一学期,我忙碌着,也快乐着,向着

2、  自己追求的目标努力,这里,我也该整理一下我的思绪,总结  过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。  一、20xx年度第一学期个人总结  个人总结  能听到新年的脚步,能感觉新年的喜庆,站在xx年的边缘,  跨向xx年,回头看看从身前流逝的这一学期,耳边仿佛还是孩  子们刚入园时的热闹声。一学期,我忙碌着,也快乐着,向着  自己追求的目标努力,这里,我也该整理一下我的思绪,总结  过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。  一、20xx年度第一学期个人总结  个人总结  能听到新年的脚步,能感觉新年的喜庆,站在xx年的边缘

3、,  跨向xx年,回头看看从身前流逝的这一学期,耳边仿佛还是孩  子们刚入园时的热闹声。一学期,我忙碌着,也快乐着,向着  自己追求的目标努力,这里,我也该整理一下我的思绪,总结  过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。  一、20xx年度第一学期个人总结  个人总结  能听到新年的脚步,能感觉新年的喜庆,站在xx年的边缘,  跨向xx年,回头看看从身前流逝的这一学期,耳边仿佛还是孩  子们刚入园时的热闹声。一学期,我忙碌着,也快乐着,向着  自己追求的目标努力,这里,我也该整理一下我的思绪,总结  过去的工作经验,以便更好地提高自己

4、的各项工作水平。  一、20xx年度第一学期个人总结  个人总结  能听到新年的脚步,能感觉新年的喜庆,站在xx年的边缘,  跨向xx年,回头看看从身前流逝的这一学期,耳边仿佛还是孩  子们刚入园时的热闹声。一学期,我忙碌着,也快乐着,向着  自己追求的目标努力,这里,我也该整理一下我的思绪,总结  过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。  一、20xx年度第一学期个人总结  个人总结  能听到新年的脚步,能感觉新年的喜庆,站在xx年的边缘,  跨向xx年,回头看看从身前流逝的这一学期,耳边仿佛还是孩  子们刚入园时的热闹声。一学期,

5、我忙碌着,也快乐着,向着  自己追求的目标努力,这里,我也该整理一下我的思绪,总结  过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。  一、20xx年度第一学期个人总结  个人总结  能听到新年的脚步,能感觉新年的喜庆,站在xx年的边缘,  跨向xx年,回头看看从身前流逝的这一学期,耳边仿佛还是孩  子们刚入园时的热闹声。一学期,我忙碌着,也快乐着,向着  自己追求的目标努力,这里,我也该整理一下我的思绪,总结  过去的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。  一、思想政治方面:  我能积极参加政治学习,坚持四项基本原则,忠诚于党的  

6、教育事业,自觉遵守《教师法》等政策、法规。坚持保育和教  育并重的原则,忠于职守,严于律己,为人师表。平时积极参  加全校教职工大会及教研活动,认真学习学校下达的上级文  件,在园长的带领下,我认真的学习市里传达的安全教育和本  园的安全教育,并结合园里安全教育目标,制定本班安全措施  内容,保证幼儿安全,增强安全意识。并努力学习逐渐提高自  身的素质和政治觉悟,尽职尽责做好本职工作。  二、教育保育方面:  我学习了新《纲要》,并严格按照《纲要》的精神进行教  育。在教学中,尊重幼儿,营造平等、和谐温暖的班级氛围。  用眼睛关注每个幼儿,从幼儿

7、身上汲取闪光点,去点亮他们自  信自立的明灯,根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育  方法。我们班的王彬豪,平时比较好动,调皮,爱理不理。但  他对画画很有兴趣,涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他  引导与教育。我还根据本班的实际情况制定教育计划,认真备  课、上课、评课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多  数用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习。平  时活动的时候,有时候我会放一些古典音乐让小朋友学会欣  赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,  让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我还利用 

8、 废旧材料对小朋友进行各种教育。例如,我们用饮料罐,在科  学活动开展《轻与响》活动,让小朋友了解相同的饮料罐里面  装上不同的材料(如

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