2011年度党员教师个人工作总结

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1、2011年度党员教师个人工作总结  教师个人工作总结  20xx年x月x日,是我终身难忘的日子,经党组织的批准,我实现了梦寐以求的愿望,成为一名光荣的中国共产党预备党员。一年来,我在这个团结务实、温暖友爱的集体里,亲身感受到了组织的关怀,团结奋斗的快乐。在组织的培养教育下,我认真按照党员的标准去做,加强政治思想学习、对工作和学习精益求精。为了便于党组织对自己的考察,我将自己今年的情况向组织作以下总结:  一、在思想方面:  认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观,平常利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际

2、形势,学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍,并把它作为思想的纲领,行动的指南;认真学习胡主席七一重要讲话;认真学习十七届六中全会精神;积极参加党支部组织的各种政治学习及科学发展观实践学习教育活动;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参加各项党的活动会议,在工作中起到模范带头作用,努力做教师的表率。  二、在教学方面:  本学期担任三门课的教学任务。一是计算机基础文化课,不仅  仅是让学生学会几种基本操作,更重要的是要提高学生对计算机的学习兴趣。打好基础为以后进一步学习计算机知识作好铺垫。还有计算机网络技术

3、,及网页设计与制作,是计算机专业课,上起来要枯燥些,不够生动。但知道有一点是不变的,要让学生学好,作为老师关键是上好课。为了上好课,我坚持经常看电脑报,经常网上找一些优秀的教案课件学习,积极参加学校里的教研活动,还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成教育教学任务。  三、在学校工作方面  除教学工作外我在学院总院担任信息中心技术

4、员工作,维护学院  的网站,以及一些技术支持,协助其他同事的工作。同时我还担任总  院相关摄像与宣传工作。我严格要求自己,工作实干,并能完成学校  给予的各项任务。  四、在考勤方面。  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项  规章制度。处理好学校工作与个人生活之间的关系,一个学期里  没有缺席过一次,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学  习自己的专业知识。  五、学习生活方面  在学习上,认真学习先进的教育教学理论,不断提高自己  的教育教学理论水平和综合素质。我放弃了周末和暑假的休息,实现了我的浙大梦

5、,目前在浙江大学计算机学院攻读硕士学位。在生活上,我尊敬领导,团结同事,热心帮助别人;关心学生,爱  护学生,为人师表,有奉献精神,能够尽自己的力量帮助别人。努  力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。  一年来,尽管自己在学习和工作方面做了许多工作,但和一  个优秀共产党员相比,也不免存在着一些不足,在今后的学习和  工作中,我要更进一步地严格要求自己,虚心向先进党员学习,克服不足,争取早日在各个方面更上一层楼。  余杞松  20xx-12-21第二篇:20xx年党员教师个人工作总结700字  20xx年党员教师个人工作总结

6、  一年来,本人能不时地学习党的理论知识,在思想上按党员标准严格要求自己,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力,努力工作,主要情况汇报如下:  在思想上,利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策及精神;时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设,在工作中要起到模范带头作用,同时,认真学习相关业务知识,不断提高

7、自己的理论水平和综合素质。  教学上,我总是运用多种教学方法,调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导,及时查缺补漏,适当留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。工作上,积极配合学校领导的安排,服从分配,与同行相处,我谦虚谨慎,坦诚待人,勤勤恳恳,任劳任怨。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到时刻牢记党员的责任和义务,严格要求自己。  通过反思,本人还存在以下方面的不足之处:  1、政治学习和专业知识学习没有计划性,没有系统性,抓得不够紧。 

8、 2、在工作中还存在不够细致,有时也存在应付的现象。  3、在新课标中探究力度不够,课前准备不充分。  4、安于现状,缺发进取,上进心。  5、对学生的关心及沟通做得不够好,对后进学生的帮扶工作还得做的更细。针对以上不足之处,本人将努力整改,不断提高,努力使自己成为一名真正符合党员要求的教

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