2011-2012学年度第一学期幼儿园小班教师工作总结

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1、2011-2012学年度第一学期幼儿园小班教师工作总结  20xx/20xx学年度第一学期工作总结  梁才实验幼儿园小三班2011-2012学年度第一学期幼儿园小班教师工作总结  20xx/20xx学年度第一学期工作总结  梁才实验幼儿园小三班2011-2012学年度第一学期幼儿园小班教师工作总结  20xx/20xx学年度第一学期工作总结  梁才实验幼儿园小三班2011-2012学年度第一学期幼儿园小班教师工作总结  20xx/20xx学年度第一学期工作总结  梁才实验幼儿园小三班2011-2012学年度第一学期幼儿园小班教师工作总结  20x

2、x/20xx学年度第一学期工作总结  梁才实验幼儿园小三班王芹芹  来到实验园的时间虽然只有一学期,但是给我的感触却是那么的深。从工作以来,我一直不断努力,希望自己能够成为一名智慧爱心型的优秀教师,并且自己也朝着这个目标努力着。在小三班和孩子相处的这些日子,让我对孩子需要快乐的理解更深刻了,快乐是孩子的权利,然而让每一个孩子快乐是教师的职责。以下是本学期对学习、工作进行的基本总结:  ●前阶段工作的不足:  1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象。  2、幼儿刚入园,和老师的沟

3、通能力较差,常常不能表达清楚自己的想法和要求。  3、班内部分小朋友纪律还没有形成,课堂常规较差,常有开小差、不认真听讲的现象。  ●现阶段工作措施及成效:  一、思想工作  本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。  二、教学工作  我班的小朋友属于新生,他们还很小,不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有,可以说是很乱。针对

4、这一情况,我认为我们班  的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。  自立能力:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。  纪律:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。  三、家长工作  1、主动亲

5、切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。  2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。  3、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。  四、安全工作  安全工作是幼儿园工作的重中之重,本学期我们力求从每件小事做起,耐心细致,保障每位在园幼儿的安全,是每位教师的责任与职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的

6、环境中生活、成长,我做到了以下几点;  配合班主班老师教给幼儿一些安全知识,如:不玩火、水、电,不吞食异物和过期、变质的食物,不跟陌生人走,发生危险时要大声呼救,以及知道一些特殊号码,如:110、120等号码的用途。  五、心得体会  古话有云:“学海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求:要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。因为刚来实验园,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学调研,争取上好每节课。我认真准备每次活动,得到

7、了家长对我工作的肯定。  六、反思和今后改进方向  这一学期来,我的工作中还存在很多不足,我班级幼儿常规还不够好,玩玩具时不够爱惜,收玩具和图书时,不能主动将其放回原位,这些都有待提高。  孩子的快乐是对我工作的鼓励,家长的满意是对我工作的肯定!教育,是一项常做常新,永无止境的工作,缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任!第二篇:20xx-20xx第一学期幼儿园小班教师工作总结1500字  幼儿园小班工作总结  (20xx——20xx第一学期)  幼儿工作总结  时间飞逝,转眼间,一学期

8、过去了。回想这学期,我觉得既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸,他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自

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