［政治］高考辨析题的类型及解题技巧

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1、［政治］高考辨析题的类型及解题技巧　　辨析题是政治高考的一种题型，分值22分约占总分的15%.辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。辨是辨别判断，析是指对判断的说明。这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。这种题型难度大、要求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学生的应试水平尤为重要。　　单向型辨析题：一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理；另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。　　正误混合型辨析题：这类辨析题有三种情形：

2、①命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。②命题内容总体错误，但其中包含有合理因素。③［政治］高考辨析题的类型及解题技巧　　辨析题是政治高考的一种题型，分值22分约占总分的15%.辨析题的题型由辨和析两部分组成，它的特点是有辨有析，辨析结合。辨是辨别判断，析是指对判断的说明。这种题型不仅可以考查考生对理论基础知识的掌握和运用程度，而且可以考查考生的辩证思维能力。这种题型难度大、要求高、区分度强，因此解读辨析题对提高学生的应试水平尤为重要。　　单向型辨析题：一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是

3、已公认的真理；另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。　　正误混合型辨析题：这类辨析题有三种情形：①命题内容总体正确，但其中包含有错误因素或不合理因素。②命题内容总体错误，但其中包含有合理因素。③命题的前提正确，但结论错误，或与之相反。　　条件不完全式辨析题：辨点所述观点有合理的一面，但由于遗漏了一些方面而使得对观点或现象阐释得不够全面或充分。　　判定辨点类型的过程是一个运用书本知识，结合现实进行思维加工的过程。没有牢固、扎实的理论知识作为基础，没有事事关心，日积月累的现实材料，不经过一番严密的逻辑推理，是

4、无法正确区分辨点类型的。　　解这类辨析题要求，首先应分别指出其合理正确的因素是什么，以及为什么是合理的、正确的；其次指出错误的、不正确因素是什么，以及为什么是错误的、不正确的。观点错误或不合理，还要提出与之相对立的正确的观点是什么。　　人具有主观能动性，能够有意识地改造世界，使世界打上人的意识的印记，满足人的需要。　　人们有意识地改造自然世界，是以自然世界的客观存在与客观规律为前提的，这种客观存在与客观规律不会因为人们的活动而消失；人的实践活动本身也具有客观实在性。因此“人为的世界是主观的”这个说法是错误的

5、。　　认为市场经济有弱点和缺陷，要求加强国家的宏观调控是正确的。因为市场的调节作用并不是万能的，市场也存在着固有的弱点和缺陷，即市场调节具有盲目性、自发性和滞后性，所以只有加强国家的宏观调控才能保护市场经济健康、有序地发展。　　宏观调控对资源配置不起基础性作用。在市场经济条件下，市场对资源配置起基础性作用。　　认为宏观调控的主要手段是行政手段是错误的。国家宏观调控的手段包括经济手段法律手段和行政手段。在市场经济条件下，应该以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，发挥宏观调控的总体功能。　　即命题的观点

6、是正确的，但不全面，需要补充内容或其他理由的。命题通常认为，结论要成立必须要有题中所给的这个前提，因为这个前提本身没有错；命题存在的缺陷是没有看到结论要成立还需要其他条件。　　解这类辨析题要求，首先，肯定命题的正确性，并简要说明理由。其次补充其他因素和条件。就是对题目中观点的成立需要一定的条件，而命题并没有完全地给出条件的题目，要有针对性地补充其所需要的条件。　　例如：发展粮食生产必须扩大耕地面积。　　答案要点：耕地是粮食生产的基础，没有耕地，粮食产量就失去了基本保证。发展粮食生产，重点是要提高单位面积产量

7、和改善品质。建立优质、高产、高效的粮食生产体系。为此，要加大物资和资金的投入，提高粮食生产的科技含量。从全局观点看，部分不适合耕种的土地实行退耕还牧、还林、还草，有利于保护和优化生态环境，促进粮食生产的可持续发展。　　评析：这是一道典型的理由不全型辨析题。该题涉及的知识点有：农业是国民经济的基础，而粮食是基础的基础，以及发展农业的途径等。题中观点肯定了发展粮食生产必须扩大耕地面积，但是仅靠此，农业生产实际上还处在粗放型经营阶段，因此，农业要较快发展，一定要走集约型经营之路，也就是说必须依靠科技，走优质、高产

8、、高效之路。同时，还要联系生态农业、可持续发展等观点来进行分析，从而使回答既有理论，又能做到与时俱进。这就要求我们对问题的认识应该全面，不能以偏概全，犯形而上学的错误。　　企业要经营成功，必须依靠科技进步、科学管理，形成自己的竞争优势。依靠科技进步，采用先进技术对提高企业效益的作用是十分直接的，是企业搞好经营、提高经济效益的主要途径和方法。　　企业要经营成功，必须制定正确的经营战略。只有战略定位准确，才能顺应市场