高考满分作文技巧点拨：重视形式 突出特征

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1、高考满分作文技巧点拨：重视形式突出特征高考满分作文技巧点拨：重视形式突出特征高考满分作文技巧点拨：重视形式突出特征　　符合文体要求有两层含义：一是符合作文题本身的文体要求。例如2005年高考中重庆卷小作文，要求考生以“筷子”为话题，写一篇说明文，如果写成记叙文、议论文便不符合文体要求。二是符合考生自己选定的文体的要求。近几年高考作文由“文体不限”改为“文体自选”。这意味着考生可以选择自己擅长的文体施展写作才能。也考生一旦选定某种文体，作文就要符合这种文体的要求，阅卷老师也就用这种文体的基本写法来审视你

2、的文章。　　高考作文等级评分标准将“符合文体要求”由“表达”项的第四位，提升到第一位，可见高考评卷强化了对文体的要求。那么怎样才能适应这个要求，写出符合要求的文体呢？　　文体不同，结构样式不同。　　记叙文：以写人记事为主，多有故事情节，结构由开端、发展、结局、高潮、尾声组成，要求有清晰的线索。　　议论文：以阐述事理为主，多由论点、论据、论证三部分组成。结构多按照提出问题、分析问题、解决问题的思路来安排。　　书信、访谈录、病例报告、调查报告、求职书等是实用性的文体，要注意其格式特点。　　文体不同，思维方

3、式不同。　　记叙文以形象思维为主，形象思维具有形象性、想像性和情感性。思维的起点是形象，特别注意用有特征的生活细节进行思维。　　如，明人张岱在《陶庵梦忆-柳敬亭说书》中记载当时著名的说书艺人柳敬亭说《武松打虎》，有这样一个片断：　　“武松到店沽酒，店内无人，蓦地一声吼，店中空缸瓮皆嗡嗡有声。”　　一个细节活化了武松的个性和精神。我们选择形象思维的材料，就要选择这类材料，因为它是感性的、形象的，有表现力的。　　议论文以抽象思维为主，抽象思维具有概括性、严密性，思维的起点是概念，通过分析、综合、判断、推理

4、达到对规律性的认识。　　如林默涵的《说“小”》中有这样一段：　　一个人有一点小错误，本来也不算怎么严重的，可是，如果你轻视这些小错误，对别人的好意批语不肯虚心接受、及时改正，却固执地坚持错误，让它发展下去，那就危险了。造成使自己和事业覆亡的大错误，也许就是由当初不被重视小错误开始的。　　这是段典型的议论文字，作者采用了以退为进的说理方式。先说小错误，并不算太严重，再用假设的方式，并以之为基点进行推理，让人们看到了轻视“小”的危害性，极具说服力。　　文体不同，表达方式不同。　　记叙文多采用记叙、描写、抒

5、情等表达方式。如《父爱昼无眼》中的一段：　　雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在给一具肥硕的身体刚柔并济的运作。与雪浴高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。‘爸爸！’我失声的叫出来，惊得所有的浴客把目光投向我们父子，包括我的同学。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你和你的同学看见，叫你没面子，哪料到这么巧……　　这段叙述兼用了白描的手法。下岗的父亲为儿子的学费，夜间到浴池替人擦背。作者于带

6、情化的叙述和描写中，显示了父亲的勤劳、纯朴和对儿子的挚爱。写人叙事就应该如此，始终不能离开具体的对象，不能离开社会生活生动可感画面的显示。　　议论文多采用议论、说明、记叙的表达方式。例如：　　人追求坚韧的品格，它让我无畏征途中的艰难险阻；它让我在一次次挫折之后仍是不屈不挠；它让我的心灵承受了一次又一次的打击后却仍能为新的向往而努力奋斗。因为只有在拥有坚韧的品格之后，才能具有坚强的心理承受能力，而有坚强的心理承受能力之后，我才能正视失败，从失败中吸取经验教训，去争取下一次成功，而不是在失败后一蹶不振，永

7、远陷于失败的泥淖中再无翻身之地。　　这段文字是议论，因为作者在表达一种观点，尽管观点的表达还比较粗糙，只是简单地阐明“我”怎样追求坚韧的品格。　　议论文中用概括叙述的方式转述论据是为说理服务的，应该尽量简洁，不可用细致的叙述甚至描写冲淡说理。　　避免多体合一的“杂文”。“文体自选”给考生选择文体的自由，选择的前提是自己熟悉的文体。考场上一旦选定了一种文体，就要按照这种文体的要求来写作，并能突出这种文体的特征。为了达到这个目标，必须避免将不同文体、不同语言风格的片断堆砌到一篇文章中，这种文章往往被判为“

8、不符合文体要求”。请看下面的例文片断：　　李亚伟　　时间：虎年马月鸡日　　地点：山东阳谷县井阳岗虎家坡会议厅　　参加会议者：虎大王，熊猫、娃娃鱼等动物代表，人类代表。　　主持者：象博士　　象博士：请大家安静！今天召开大会，主要是讨论我们动物界怎样与人类和谐相处的问题。请大家认真思考这个问题，然后谈谈自己的看法。　　虎大王：我认为，如果人类想和我们动物界和平相处，他们首先要深刻反思检讨自己，他们的所作所为，无疑是破坏了前些年签订的《和平共处条约》。　　这次