高中语文现代文阅读练习二

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1、高中语文现代文阅读练习二高中语文现代文阅读练习二高中语文现代文阅读练习二狗事陈忠实　　　　幼时爱狗成癖，书包中常装着狗崽，课堂上老师提问：“孔融为什么让梨？”狗崽就抢先回答：“汪汪汪，呜！”　　　　那时候庄稼人吃饭艰难，不养狗；那时的狗性情极温顺，瘦骨嶙峋，走起路也是顺墙溜，轻手轻脚，不曾有过朗叫；撒尿也懒得抬腿；谦恭友好，谁叫跟谁走，不分贵贱，不看身份，走了就把你当主人。怯怯地移近你，躬身依你伏卧，尾巴也夹得紧，眼睛偷偷给你送媚色！很会拍马屁，伸出温吞吞的舌舔你手，像小媳妇一样温存。　　　　后来长大成人知道了狗事原是与人事相通，且中国文化关于狗故事极

2、多：狗尾续貂、狗彘不如、鸡鸣狗盗、丧家之犬、狗里狗气、落水狗、狗腿子、狗男女……谁粘上狗名就没了人品！如此，谁敢与狗套近乎？称兄道弟拉哥们关系？看来做狗确实很委屈。　　　　沧海桑田，近年养狗却成时尚。狗事亦有了辉煌巨变。狗口大有赶超人口增长的势头。狗族竟也繁衍得名目繁多，叫价令人咋舌！狗医院、狗商店、狗协会、狗东西繁不胜举，有的竟过得如同大款、巨星般阔了。走近村堡巷里，一头游狗大刺刺地迎头扑来，满脸的骄横，脾气很火爆，开口就咆哮撒泼，没理可讲的，专拣热闹的十字街头撒尿，一条腿高扬着，大有指点江山的雄姿。屎也绝对不吃了，村里就少了唱歌般的呼狗声。家家门户

3、紧闭。敲门询问，人未语，狗却叫得热烈！主人开门，那物儿暴跳如雷，更是凶恶，一条铁链绷得钢棍一般，这已是普遍礼遇。邻居往来，门外高声呼叫：“有狗么？”这对往昔的“有人吗”简直是讽刺。人人自是很少往来，墙越垒越高，狗越养越多，晚上睡觉还做噩梦。夜就成为犬吠的世界，风声鹤唳，草木皆兵，一狗声起，万狗呼应！一时狗吠如潮，夜就失了韵致，月亮也消了清朗，而人却缩得更紧了。　　　　狗事张扬起来了，是人的自我价值的贬值么？是人心隔得太远了么？既是无法沟通，就连心扉也实实地关了！再牵条狗看守着，他人不得入内，各自守着一方青天，春夏秋冬自是冷暖不同，本是溶溶的浩荡天地却让

4、狗族割据成一块块囚牢！连狗自己也囚于牢中了，一条铁链，一盆狗食，一窝起居，也就无法跨出牢门一步了。　　　　前日驱车到八里坪村，却极少见到狗，走近山民家门，山外人高呼：“有狗吗？”主人却在另一山头答道：“没有哟！自己进去喝水！”推门而入，果然无狗。偶尔也碰到一条狗，但却很礼貌，嗅嗅你便是了。然后调转头跑向灌木丛逮蝴蝶去了。山外人心里极妥帖于山野之气，茂林之色，潺潺水声中感悟了人与自然的和谐存在。于是便浪语：情愿死在这里！又说回去将狗全打死，煮了，吃了，自己解放自己。这自是废话！世事如此无狗怎成？这是需要，却亦是人自身的悲哀了。　　5．任何一篇好的散文都不

5、会无感而发。本文作者之所以对“狗事”感兴趣，专门撰文谈论，这是为什么？　　答：这是因为____________________________________________________________　　6．本文第四段写“邻居往来，门外高声呼叫：‘有狗么？’这对往昔的‘有人吗’简直是讽刺”。　　喊“有人吗”，反映出叫门人怎样的心理？反映了怎样的人际关系？　　喊“有狗么”，又反映出叫门人怎样的心理？反映了怎样的人际关系？　　(3)这种问狗与问人的对比说明了什么？　　答：________________________________________

6、____________________　　____________________________________________________________　　____________________________________________________________　　7．阅读文章最后一段：　　(1)结尾所说的“世事如此无狗怎成”一句中，“世事”指的是怎样的一种社会状况？　　(2)本段在全文结构中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？　　答：_____________________________________________

7、_______________　　____________________________________________________________　　8．下列判断，正确的两项是　　A．作者写自己幼年时“庄稼人吃饭艰难，不养狗”，而“近年养狗却成时尚”是含蓄地表明，改革开放以来人民生活水平有了很大的提高。　　B．作者引用的一些带“狗”字的成语或习见语，反映出中国传统文化中含有歧视狗的成分。　　C．本文第四段写到“狗族”“有的竟过得如同大款、巨星般阔了”，这是有意把大款、巨星与狗联系起来，是对那些人的奚落。　　D．本文第四段还写“一时狗吠如潮，夜就

8、失了韵致，月亮也消了清朗，而人却缩得更紧了”，其中“人却缩得更紧了”是形象的说法，表明人们越发