2012年县政务中心主任个人工作总结

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1、2012年县政务中心主任个人工作总结　　个人工作总结　　一年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级领导的指导和帮助下，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，思想上积极进取，工作上奋发努力，作风上务实创新，生活上从严要求，认真履行工作职责，自觉加强自身学习，积极创新方法，努力开创各项工作新局面，取得了明显成效。　　一、强化学习，提高认识，进一步提高个人综合素质。2012年县政务中心主任个人工作总结　　个人工作总结　　一年来，在县委、县政府的

2、正确领导下，在上级领导的指导和帮助下，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，思想上积极进取，工作上奋发努力，作风上务实创新，生活上从严要求，认真履行工作职责，自觉加强自身学习，积极创新方法，努力开创各项工作新局面，取得了明显成效。　　一、强化学习，提高认识，进一步提高个人综合素质。2012年县政务中心主任个人工作总结　　个人工作总结　　一年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级领导的指导和帮助下，我坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为

3、指导，认真践行科学发展观，始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，思想上积极进取，工作上奋发努力，作风上务实创新，生活上从严要求，认真履行工作职责，自觉加强自身学习，积极创新方法，努力开创各项工作新局面，取得了明显成效。　　一、强化学习，提高认识，进一步提高个人综合素质。一是加强理论学习。一年来，本人坚持不懈地加强政治理论学习，深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的十八大精神。时刻注重用“三个代表”重要思想武装头脑，坚持科学发观指导实际工作，进一步提高自身的理论水平，加强自身修养。　　

4、二是强化业务知识。始终保持虚心好学的态度，积极主动学习相关业务知识。在扶贫办任职期间，我努力做到在全县各类惠民相关政策上先学一步，融会贯通，只有吃透政策，才能更好地运用政策于工作实际，更好地开展扶贫工作。到县政务中心任职后，面对陌生的工作环境和工作岗位，我迅速理清工作思路，并利用大量时间，加强学习行政审批业务知识，熟悉行政审批的流程，掌握行政审批系统和监察系统的运作，确保用最快的速度进入新的角色，用最短的时间适应新的工作。　　二、多措并举，深入基层，切实抓好各项分管工作在过去一年的扶贫开发工作中，我认真贯

5、彻县委、县政府有关农村工作会议精神，深入基层，深入农村，深入贫困农民家庭，在办同事和村干部的积极配合下，根据目标分解任务，逐一予以落实，确保各项分管工作扎实有效推进。　　（一）大力开展联手扶贫工作。　　根据省委、省政府的统一部署，确定我县开展以帮思想、帮门路、帮资金、帮技术为主要内容的省联手扶贫单位为10个，被定点帮扶的贫困村为10个。为做好此项工作，我作为分管领导，同时还担任工作的联络员，除了及时收集整理帮扶资料，认真学习新的帮扶政策，还协助制定联手扶贫工作联系制度，加强与省联手扶贫单位联系沟通，争取办

6、主要领导一同到帮扶单位汇报工作，获取他们的理解和支持，积极为定点的帮扶村出谋献策，多方位争取资金，并还及时向省扶贫办汇报帮扶工作进度，协调解决帮扶工作中的具体问题和困难。截止去年，10个省联手扶贫单位对我县10个定点帮扶贫困村的帮扶资金、物资折款万元，其中帮扶文化建设资金20万元、水利设施建设资金15万元、慰问捐赠资金万元。帮扶单位通过每年1至2个帮扶项目的实施，切实有力促进了帮扶村的经济社会发展。　　（二）扎实有效做好贫困村农民教育培训工作。　　作为分管扶贫培训工作的副主任，我积极组织股室人员主动与县农

7、业局、农技中心、畜牧兽医局、科协、妇联等多　　部门密切合作，加大了对贫困村农民的培训力度，采取多种形式在全县5个贫困乡镇，38个贫困行政村举办各类农民实用技术、各种劳动技能培训班25期，受训农民达1310人次；还通过转移就业、”雨露计划”学历教育、等引导性培训帮助贫困村农民、贫困家庭子女有序转移就业。仅去年，共组织3期105名贫困生到海口市、三亚市免费就读“雨露计划”中等职业教育学历班。为贫困村农民、贫困家庭增收致富提供了技术支持和组织保障。　　（三）脚踏实地抓好爱心包裹项目的宣传和劝募工作。爱心包裹项目

8、实施以来，县扶贫办作为牵头单位，每年x月份，作为此项工作的联络员，我积极主动联系县委宣传部、县邮政局等10个单位共同倡议，发动机关单位、企事业和个人，通过捐购爱心包裹的形式去关爱灾区及贫困地区的小学生。根据具体工作的需要，还走街串巷进行宣传，在县城各居委会内张贴海报、发放宣传单，向居民介绍爱心包裹项目并主动劝募。仅去年，通过多方争取，驻我县的海南矿业股份有限公司捐资万元，以爱心包裹的方式为我县偏僻和贫困的王下乡学校198名小学