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时间:2018-10-16
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1、教师解读《2011年浙江省普通高考考试说明》 从有关部门获悉,《2011年浙江省普通高考考试说明》已出炉,我市各校高三学生已经全部拿到手。 《考试说明》是我省高考命题的主要依据。由省教育考试院组织各学科专家,依据教育部新课程考试大纲、浙江省高中新课程相关学科教学指导意见和浙江实际编撰,对2011年浙江省普通高考相关科目的考试内容、要求、形式作了详细说明。它将对今年高考浙江卷语文、数学、英语、文综、理综5大科目的考试内容、要求、形式作出具体解释,并以参考样卷的形式给出今年高考试卷的结构模式,包括题型、题量、分值。 那么,从《20
2、11年浙江省普通高考考试说明》来看,今年高考究竟会有哪些变化?考生在高考复习时又该注意些什么?这可能是广大高三老师和学生目前最为关注的一个焦点。采访中,记者了解到,第一时间拿到《考试说明》后,惠贞书院就专门组织高三老师对《考试说明》进行了研究。昨日,记者特别约请他们对各科目进行解读。 从《考试说明》来看,在“知识内容要求”、“能力要求”、“考查要求”与“个性品质要求”等方面保持不变,关注对数学内涵的理解和把握,多角度、多层次地考查学生的数学思维和素养,强调方法,突出思维;强化思想,考查能力;提倡应用,体现新课标。充分展示了考基础、
3、考素质、考潜能的目标追求。从样卷来看,主干知识内容、分值分布和考查的要求难度基本上与2010年一致,但理科样卷的第19题由原来的概率大题改为数列大题,要引起重视。 2011年大纲要求“词汇量为2700个左右”,比2010年的2600个多了100个单词,说明对词汇量的要求继续增加。和去年考试大纲所描述的基本一样,但在阅读的篇数上注明了阅读材料为4-5篇,并且在样卷的文章中有部分篇幅较长。 今年大纲中英语学科考试依然由两项组成。第一项为听力测试,使用全国英语等级考试听力试卷,单独安排,满分30分。第二项由第I卷和第II卷组成。第I卷
4、包括英语知识运用和阅读理解。第II卷包括短文改错和写作。分析《考试说明》,今年将在考查学生基础知识的同时,重点检测学生的各种能力,并进一步强化对学生阅读能力的考查,并把主要测试目标定在有效信息的获取、处理和传递等语言交际能力上,以最大程度地体现新课程理念,突出语篇,强调应用,贴近生活,注重交际。总之,今年的考试内容将继续体现新课程改革的基本理念,强调综合语言运用能力。 在知识点的考查上有调整。原子核主题中将“放射性的应用与防护”改为“射线的危害与防护”,实验主题中将“测定金属的电阻率”改为“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”
5、,将“描绘小电珠的伏安特性曲线”改为“测绘小灯泡的伏安特性曲线”。从这三个知识点的变化可以看出高考关注物理知识在生产、生活等方面的联系,注重实验探究能力的考查,对实验方法、实验数据处理与分析的能力有所加强。 物理复习中,需抓住这些重点: 1、根据《2011年浙江省普通高考考试说明》中规定的138个知识点和15个实验,逐一排查,不要出现知识上的漏洞。把物理学科的主干知识放在复习的重要位置,特别关注《考试说明》中的变化内容。 2、对历届高考中每次都出现的题型和问题要进行专题性的总结。 3、考前一般要强化训练,但是要适度,那些得不
6、偿失的难题少做。 与2010年相比,今年化学从考试目标与要求、考试范围与内容上看,基本上与去年相同,仅在极个别环节上略有调整:增加“了解胶体的特征与鉴别”。在能力要求方面,2011年的化学试题将继续全面考查学生的化学学科素养,接受、吸收、整合化学信息能力;分析和解决化学问题能力;化学实验与探究能力。 复习建议:认真钻研考试说明每个知识点,做好查漏补缺工作。无机化学部分以氧化-还原反应和离子反应为主线,将常见金属、非金属元素化合物的性质串起来复习;有机化学部分以醇、醛、羧酸、酯的转化为主线进行复习;对实施新课程体系后新增内容加
7、以重点关注,如:H核磁共振,焓变、熵变与化学反应方向,结晶法分离提纯物质,物质制备与鉴别,沉淀溶解平衡知识等。 在考试能力要求方面,2011年的生物试题在继续全面考查考生的生物科学素养的基础上,进一步突出了考生实验与探究能力的考查。2010年中“具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理”的表述在2011年中改变为“具备验证简单生物学事实的能力,能设计实验、提出实验思路,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理”,可见对实验能力的要求有所提高。 在考试范围方面,2011年的知识点由79个调整到78
8、个,删去了2010年中“转基因生物和转基因食品的安全性”这一知识点,对知识点的要求程度与2010年没有变化,只是对个别知识点的表述稍作改变。知识内容列表中的实验部分16个实验中有6个实验的表述有所变化。 与2010年相比,今年政
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