小升初重面谈轻简历 老师关注细节看重习惯

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1、小升初重面谈轻简历老师关注细节看重习惯2011年，本市“小升初”将试行民办初中网上报名新办法，5月初各民办校开通学校网站接受学生报名。记者了解到，不少家长反映，由于受网上报名的限制，学校对学生的了解可能大幅“缩水”，今年“小升初”面谈就显得尤为重要。如何在面谈中脱颖而出，成为众多家长关注的热点。本期周刊专访沪上多所知名民办学校的校长，为学生指点“面经”。拒收豪华简历看重面谈表现满头大汗的母亲带着孩子前来参加面谈，包里还装着一沓厚厚的获奖证明和证书：钢琴八级、奥数一等奖、少儿英语四级、三好学生、优秀少先队员……这样的情景在今年恐怕将难觅踪迹。今年小升初试行民办初中网上报

2、名新法，这样的方式避免了学生和家长们对豪华简历的追求，不过也引发了部分家长的担忧。“网上所填表格都是一些基本信息，最简单不过，大部分学生可能都差不多，因此，面谈将成为学校了解学生个人情况的主阵地。”家长金女士说。一些民办学校校长也表示，今年会非常看重学生在面谈过程中的表现。“各个学校今年对面谈的重视程度都可能增加，把面谈的文章做足，可能比一次考试还管用！”民办进华中学校长陈国强说。面谈形式可能稍有调整由于今年报名方式的变化，部分学校面谈形式也将稍作调整。“我们可能会扩大面谈学生的规模，给更多同学公平竞争的机会，以往单纯的个体化面谈限制了人流，今年，可能会采访群体化面谈

3、和个体化面谈相结合的方式，让更多学生参加进来。”陈国强校长表示，所谓的群体化面试，目前还只是一个设想，例如他们可能会将一批同学带到实验室，排队前行，按序就座，然后进行问答互动，“在群体化面试中，关注学生的行为规范表现，以及他与同伴之间的分工合作能力。”记者去年曾在进华中学采访时发现，该校的面谈形式颇具特色，在图书馆内，一群小学生们经历了一场特殊的“阅读之旅”。每位学生在规定的30分钟内找到指定图书，阅读并回答问题，才算闯关成功。记者现场看到，有部分学生很快就从目录中寻找到问题所在的章节，然后“顺藤摸瓜”。而有部分学生却在“大海中捞针”，从首页翻到最后，既浪费了时间，又

4、找不到答案。“从孩子的表现很容易发现，有些学生捕捉信息的能力很强，基本掌握了查找资料解决问题的本领，而有部分学生还需再加强。”现场一位负责老师说。日常行为习惯被看重采访中，不少校长均表示，在小升初招生中，不以分数论英雄，不会过分关注学生成绩，更多的是看综合能力。比如，对于积极参与活动、行为规范方面做得比较好的班干部，以及科技、文艺、体育等方面的特长生会优先考虑。“学校并不一定要招尖子生，现在的孩子一般来讲资质都不差。”民办永昌学校王梦雁副校长解释说，四年的中学教育可以改变很多，入学的状况并不能代表毕业时的能力，学校希望多招一些具有潜质或者特长的学生，并相信可以通过精心

5、的教育挖掘他们的潜质。校长们普遍表示，面谈中，他们会着重考察学生日常行为习惯。新黄浦实验学校王洪伟校长介绍：“学校在与学生面谈时并不会很笼统地去与学生交流。比如去年面谈时学校会看学生提供的纠错本，通过查看学生纠错本里是否字体整洁、解题过程是否规范、对错误的认识是否深入，以了解学生在日常是否养成了良好的学习习惯。”无独有偶，民办永昌学校校长李聿华也表达了同样的观点，他说：“我们学校会关注学生的成长手册，不仅看他的语数外成绩，还会特别关注他的评语，包括班主任评价和自我评价。”另外，面谈时，学校还会要求学生递交小学语数外学科的练习本，“希望从中了解学生的书写习惯、平时作业情

6、况等。”而去年民办立达中学的面谈现场，老师让学生照着自己成长手册中的教师评语，现场誊写一遍。任务看似简单，但孩子的表现却有不同。有的孩子很顺利、工整地完成任务，有的孩子在抄写过程中小动作特别多，有的“粗心大王”抄出了错别字、抄串行等，通过誊写观察细节学习习惯。面谈方式人性化王洪伟校长谈到面谈方式时表示，学校将会采取群面和个面相结合的方式，一般情况是以群面为主。但个别情况下，学生可以根据情况自主选择一对一的个面。学校通过群面的方式，可以在学生小组活动和自由讨论的过程中衡量学生是否做到了“四个学会”，即学会倾听，学会表达，学会说服，学会妥协。民办永昌学校也有很人性化的做法

7、，据王校长介绍，他们的面谈老师都是经过精心挑选的年轻老师，更容易与学生沟通，也让学生们面谈时尽量自然、放松。王梦雁副校长介绍，去年面谈时，该校在具体谈话前先将学生的成长手册归类分好，然后按照学生的个性特色进行面谈。“比如，这名学生是班干部，我们就会让他现场设计一个元旦联欢会的方案；这名学生外语特别好，我们就会请他唱一首英文歌曲或者用英文讲一个故事。”面谈老师关注细节李聿华校长表示，在面谈过程之中，老师们将把更多的时间留给学生，而老师们则会仔细地观察学生的表现以及各种细节。李校长表示：“观察，并不只是观察小组活动或者面谈时的表现，观察细节也十分重要。比