国情教育不能回避现实矛盾

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1、国情教育不能回避现实矛盾国情教育不能回避现实矛盾  启发大学生对国家和民族的未来深入思考,对自身所处的社会背景有一个正确的认识,国情教育必不可少。  对大学生而言,应当让他们树立危机感和责任感,了解建设社会主义现代化国家的长期性和艰苦性,并做好为之奉献的思想准备。  目前各高校在专业文化教育之外,对学生进行理想信念的教育比较多,先进人物典型的宣传也比较多,这是十分重要而且必要的,但是我觉得仅有这些还是不够的。要启发大学生对国家和民族的未来深入思考,对自身所处的社会背景有一个正确的认识,国情教育必

2、不可少。  据了解,许多高校对开展国情教育的重视程度不够。国情教育的缺位,导致大学生在观念上产生一些误区:  一是对国家发展面临的深层次问题和任务以及当代青年承担的历史使命认识不足。青年大学生往往只看到社会表面的繁华,而对于我国在转型时期在能源、资源、环境等方面面临的各种难题和挑战则不是很清楚。  二是青年大学生容易从自身价值出发看问题,以自我为中心,过分注重物质利益,而对于民族振兴、国家发展要求青年作出牺牲和奉献的思想准备不足。  三是对于人与自然怎样和谐发展,我国要走什么样的发展道路认识不够

3、。对大自然采取掠夺式的开发会遭到大自然的报复;急功近利的经济发展模式,是以资源的浪费和严重的环境污染,以及社会贫富差距拉大和某种程度上的道德沦丧为代价的。对于这些,当代大学生在观念上能认同,但是缺乏深入的分析和思辨。  怎样开展国情教育,我觉得有三方面的情况要着重讲明白,让大学生树立正确观念。  首先,要让大学生对我国的资源条件有清醒而客观的认识,树立勤俭节约意识。我国人口多、底子薄,人均占有资源少,近年来土地沙漠化、荒漠化越来越严重,地下水位逐年降低,江河污染严重……在资源占有方面,和我们的邻

4、居俄罗斯比较一下就能看出差距:俄罗斯人口大约为中国的1/9,人均土地面积却是中国的16至17倍;俄罗斯目前石油产量约为亿吨,人均产油量是我国的35倍。我们有些大学生,特别是出国留学生,很羡慕有些西方发达国家宽松奢侈的生活空间,但是如果对我国国情有一定的了解,他们就应该知道,盲目仿效西方模式是根本行不通的。我们的国情决定必须走建设“节约型社会”的发展道路。每一个大学生都应该从自身做起,树立勤俭节约意识,认清建设国家任务的艰巨性。  其次,通过国情教育让大学生对经济发展模式有一个正确的评估。中国持续

5、多年保持经济高增长,人民生活也得到改善,这是很大的成就,但是我们绝没有理由沾沾自喜。现在人们都在说中国成了“世界工厂”,我们出口产品很多,绝大多数高附加值产品我们并没有自主知识产权,只是从加工制造中赚到很少一部分辛苦钱。有些高科技企业实质上是“两头在外”,技术和原材料从国外引进,产品销往国外,只是在利用中国廉价的劳动力,在中国排污。在一定发展阶段,有些做法也许是无奈的选择,对一定的发展阶段来说,对我们也有一定的积极作用,但是我们一定要明白,没有免费的午餐,中国要在经济发展竞争中占据有利地位,一定

6、要加大自主创新力度。目前我国的GDP增长主要靠出口加工和青藏铁路、南水北调工程等基础设施建设项目以及房地产投资驱动,资源消耗和浪费非常严重,我国的GDP约占全球的%,而我们消耗的钢铁占全世界的30%,消耗的水泥占全世界的45%,这种高消耗带来的经济增长是难以为继的。1993年以后,我国石油就是净进口,2005年进口石油亿吨,石油的对外依存度达到43%.目前国内石油产量不太可能增加,而需求量随着经济发展不断上升,据保守估计,到2020年,我国的石油年需求量将达到亿至5亿吨,每年至少需进口3亿吨。而

7、从国外进口或者合作开采,竞争非常激烈,美国、日本等国家还恶意搅局,政治和经济付出的代价比较大。未来的中国,一定要加强自主创新,以自主创新驱动经济发展,尽可能减少能源、资源消耗,同时积极实施石油替代战略并大力开发利用太阳能、风能等清洁能源。  第三,要让大学生了解“三农”问题,看到城乡之间的巨大差距。很多大学生自小生活在城市,只看到城市奢华的一面,而对于广大农村地区贫困落后的状况不太了解。我国广大农村地区不仅经济落后,而且医疗和养老保险等社会保障缺失,民主和法制建设也严重滞后。要把农村大量富余劳动

8、力转变为人力资源,谈何容易!另外,改革开放以后,人民群众收入有了很大的增长,生活显著改善,但是在思想观念上,还残留着许多封建、半殖民地的东西,文化素质方面的提高不大。为什么会这样,很值得大学生思考。  古人云:生于忧患,死于安乐。国情教育要正视现实中的各种问题和矛盾,不能回避,但绝不是传播消极悲观情绪。我认为,对于尚未形成健全的思考判断能力的少年儿童而言,应该多进行正面宣传,引导他们树立民族自豪感和自尊心。而对于有独立思考能力的大学生而言,则应当更全面、更深入地观察,让他们树立危机感和责任感,了

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