老师把作业布置到个体书店的警示

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1、老师把作业布置到个体书店的警示　　　　在乌兰察布市集宁区某机关工作的刘先生日前在小侄女的催促下，来到书店较为集中的集宁区五马路寻找“三联书店”。原来，在前进路小学读二年级的小侄女第一天放学回家后说，老师给他们布置的周六、周日的作业是：“三联书店”出售的《闯关100分》某页至某页的内容。　　　　据了解，这样的咄咄怪事在乌兰察布市集宁区另外一些小学也有发生。　　众所周知，自2004年秋季新学年伊始，我国中小学义务教育全面推行“一费制”后，所有教材的辅导书都不在“一费制”之列，以前由学校统一征订教辅书的现象已在一些地方销声匿

2、迹。但此举并没有真正减轻学生家长的经济负担，市场上形形色色的教辅书籍在老师们的“建议”和“推荐”下，堂而皇之地“挤”进了学生的书包。更让人大跌眼镜的是，在一些地方，一些不法书贩不仅明目张胆地进出于各学校，有的甚至还成了学校领导、老师的“座上宾”……　　这次乌兰察布市集宁区一些学校的老师把作业布置到个体书店里，只不过是“潜规则”的进一步放大。在当前国情下，要想使这种咄咄怪事寿终正寝并非一朝一夕之功。一方面，应试教育还在阴魂不散，家长和老师认为学生不多做题目，成绩便难以提高；另一方面，有的教辅资料与教学进度一致，并且很好地

3、抓住了重点难点，任课老师选用这样的资料作为当堂课后的习题训练，既可以节约自己的备课时间，又减少了学生的抄题时间，提高了当堂训练的效率……可以说，正是这种庞大的“需求”市场催生了“教辅热”，引发了“教辅腐败”。　　于是，每到开学时，我们都不难在校园里看到这样的“镜头”：有的老师在课堂上向学生布置任务——必须到指定书店买书；有的干脆像乌兰察布市那样把作业布置到个体书店里。从表面上看，这样的“创意”冠以“建议”、“推荐”的美名，似乎摆脱了“统一征订”的干系，但在学生眼中却是不折不扣的“命令”。尽管不少学生家长想不明白，也极不

4、情愿，但很少有人去和老师“较真”。据知情人透露，每当学生买完书后，书店或书商都要和老师“结账”，有时按三折成提，最高时会达到五成。　　由于有着如此巨大的“猫腻”，无怪乎一些老师见利忘义，心痒难耐，乐此不疲，甚到想出了把作业布置到个体书店的“歪招”。有资料证实，在一些地方，教辅书从印刷、出版、发行到学生手中的整个环节，已形成了层层蚕食学生利益的回扣“食物链”。这样的“潜规则”在校园大行其道，不仅严重亵渎、玷污了教育的纯洁和神圣，败坏了师德师风，也颠覆了人民教师为人师表的崇高形象，千万不可小觑它的“传染性”和“杀伤力”。　

5、　学校统一购买教辅资料易滋生腐败，教师“指定”、“推荐”学生到某某书店去购买教辅资料同样存在腐败。有关部门应正视这种“潜规则”的客观存在和民意诉求，在制度设防、纪律约束的同时，不妨采取一些变通之计，实行“阳光作业”，诸如严格核定教辅用书的数量，由新华书店统一采购正规出版物，亦或是像高校那样由学校联系书店到校园内展销，或者在保证卫生的前提下实现教辅书的循环利用等，多途径广范围寻求“破解”之法，最大限度地让“教辅腐败”远离校园、远离教师。　　红网·高福生