优秀教案：《出师表》

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1、优秀教案：《出师表》　　《出师表》　　１、积累文言词汇　　２、结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义　　３、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增强责任感、使命感　　４、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法　　１、积累文言词汇　　２、加强诵读，体会作者的拳拳忠心，领会三项建议的进步性和借鉴意义　　１、文学常识：《出师表》作者是的政治家，字，号，谥号，后世称其为“表”是古代的一种文体　　２、查字典，读准下列加点字的音　　中道崩殂　　益州疲弊　　恢弘志士之气　　妄自菲薄　　忠谏之路优秀教案：《出师表》　　

2、《出师表》　　１、积累文言词汇　　２、结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义　　３、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增强责任感、使命感　　４、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法　　１、积累文言词汇　　２、加强诵读，体会作者的拳拳忠心，领会三项建议的进步性和借鉴意义　　１、文学常识：《出师表》作者是的政治家，字，号，谥号，后世称其为“表”是古代的一种文体　　２、查字典，读准下列加点字的音　　中道崩殂　　益州疲弊　　恢弘志士之气　　妄自菲薄　　忠谏之路优秀教案：《出师表》　　《出师表》　　１、积累文

3、言词汇　　２、结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义　　３、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增强责任感、使命感　　４、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法　　１、积累文言词汇　　２、加强诵读，体会作者的拳拳忠心，领会三项建议的进步性和借鉴意义　　１、文学常识：《出师表》作者是的政治家，字，号，谥号，后世称其为“表”是古代的一种文体　　２、查字典，读准下列加点字的音　　中道崩殂　　益州疲弊　　恢弘志士之气　　妄自菲薄　　忠谏之路）　　陟罚臧否　　以遗陛下　　性行淑均　　行阵和睦　　猥自枉屈　　庶竭驽

4、钝　　咨诹善道　　３、仿照文后示例，运用所掌握的文言句读法，读准句子停顿　　①然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也　　②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也　　③侍中侍郎郭攸之，费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下　　４、查有关资料，运用积累的文言词汇解释加点词义　　中道崩殂　　此诚危急存亡之秋也　　盖追先帝之殊遇　　诚宜开张圣听　　以光先帝遗德　　恢弘志士之气　　引喻失义　　陟罚臧否：　　以昭陛下平明之理　　作奸犯科　　此皆良实　　是以先帝简拔

5、以遗陛下　　悉以咨之　　性行淑均　　优劣得所　　躬耕于南阳　　先帝不以臣卑鄙　　猥自枉屈　　遂许先帝以驱驰　　尔来　　夙夜忧叹　　深入不毛　　庶竭驽钝　　攘除奸凶　　斟酌损益　　以彰其咎　　咨诹善道　　察纳雅言　　５、整体感知：　　本文是作者率师北上伐魏时写给后主的一篇表文这篇“表”中写到的“先帝”指，“陛下”指“天下三分”是指天下分裂为、、三国《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张，即①，②，③　　６、质疑：你在自学过程中还有哪些疑惑？或者你估计同学们最多的疑惑是什么？请把它写在下面　　资料链接：诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经

6、过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任蜀国建立后两年，即公元２２３年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年１６岁诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事公元２２７年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室诸葛亮的文才韬略令人倾倒他撰写的《出师表》是汉末以来的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅为后人所钦仰陆游说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”　　１、导入：　　２、朗读课文　　３、检查预习，疏通文意，初步了解课文内容　　４、小组讨论：　　诸葛亮向后主刘禅提出了哪些建议？最关键的是哪一条？这些建议表达了他怎样的政治愿望？　　这

7、篇表文仅仅是提出一些建议吗？还写了哪些内容？都贯穿着一种什么情感？　　《出师表》情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句结合文章内容，说说诸葛亮是怎样的一个人　　小结：关于“寓情于议”的特点：诸葛亮谈形势，教方法，摆先帝任贤事实，引历史经验教训，其目的都是希望后主能认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业的道理这种把诚挚的感情、殷切的期望融合于摆事实、讲道理中的论证手法，就是“寓情于议”采用这种委婉的表达方式，意在使后主能容易接受建议，达到规劝目的关于“寓情于叙”的特点：诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝

8、之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹