范进中举_(优质课).ppt

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1、十年窗下无人问，一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。诗句欣赏知识链接童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。生员：录取入学的童生称为生员。秀才：生员肆业后称为秀才。举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进

2、士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。科举制度比比看（1701~1754）字敏轩，号粒民,安微全椒人，清代小说家，善诗赋，尤以小说著称.是我国一部长篇讽刺小说。主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。吴敬梓《儒林外史》一、给下面加点字注音：带挈醺腆着啐星宿斋公拙病兀自绾桑梓侥幸轩敞锭子攥不省人事讳字词知多少(qiè)(xūn)(tiǎn)(cuì)(xiù)(zhāi)(zhuō)(wù)(

3、wǎn)(zǐ)(jiǎo)(xuānchǎng)(dìng)(zuàn)(xǐng)(huì).................二、解释下列词语不省人事：狗血喷头：体统：癞蛤蟆想吃天鹅肉：火候：不明白人事。省：醒悟。明白。比喻把人骂得一塌糊涂。指体制、格局、规矩等。俗语。比喻人没有自知之明,一心想谋取不可能到手的东西。原意为烧火的火力的大小和时间的长短。本文指写文章的功夫。速读文章，完成以下问题1.给每个自然段标示序号2.找出小说的主要人物3.用简单的话语概述课文内容4.画出你认为很精彩的句子或语段

4、一、你能根据图片概述本课的故事情节吗？自主探究123434我能行！.自主探究二、快速浏览全文，根据故事情节划分文章结构，概括每部分大意。《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。第一部分：写范进中举之前贫困的生活，卑微的社会地位。第二部分：写范进中举喜极发疯及中举后社会地位显著变化。课文结构⒈读课文概括范进中举前后经济（日常生活）状况、社会地位（众人对范进的态度）发生了怎样的显著变化，这些变化说明了什么？合作探究四人为一小组合作探究下面问题。2.中举后的范进经济状况、社会地位发生了天

5、翻地覆的变化,可他为什么会发疯呢?范进发疯意味着什么?3.分析范进中举前后性格发生了哪些变化，说明了什么？4.分析范进人物形象的典型意义。⒈读课文概括范进中举前后经济（日常生活）状况、社会地位（众人对范进的态度）发生了怎样的显著变化，这些变化说明了什么？合作探究经济状况：每日小菜饭不知猪油味饿了两三天，乡试无钱。社会地位：“现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四经济状况：众乡邻：拿蛋送酒的背米捉鸡的搬桌拿椅…张乡绅：送银赠房。社会地位：（胡屠户）天上星宿贤婿老爷。（张乡绅）称亲切的世兄弟。说明：科举能使及第者迅

6、速飞黄腾达2.中举后的范进经济状况、社会地位发生了天翻地覆的变化可他为什么会发疯呢?范进发疯意味着什么?合作探究三十年来范进时时盼望中举那一天。中举了，他那被失败和屈辱所窒息的一切欲望和自尊以及多年来郁结的怨愤和悲哀突然活跃起来，无法控制。故喜极而疯。充分表现了范进的利欲熏心、可悲可笑，深刻地揭示出封建科举制度对知识分子的腐蚀毒害。3.分析范进中举前后性格发生了哪些变化，说明了什么？中举前：唯唯诺诺，甘受屈辱中举后：虚伪、世故。说明：科举制度对知识分子的毒害。形象之我感范进提示：结合范进的语言、神态、

7、动作等描写来分析。小说的中心任务是塑造典型的人物形象，而人物形象的塑造是建立在具体情节和描写的基础上的，这是小说最典型的特征，也是阅读小说基本的规律。范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水。众人拉他不

8、住，拍着笑着，一直走到集上去了.赏读精彩片段思考：1、范进喜疯的过程可分为几个过程？2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？赏读精彩语段疯态：昏厥疯跑跌倒走上集侧面描写老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住烘托范进疯劲之大。夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。设想，范进在大嚷“好”的瞬间，他可能想到了什么？归根到底，一