古诗分类鉴赏举隅

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1、古诗分类鉴赏举隅咏风王勃　　　　肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。来去固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。　　这是一首以风为题的咏物诗。借“风”而起兴，那么诗中的“风”在视觉上有什么特点？最后一句表达作者什么样的“志向”呢？　　「重点提示」咏史诗也叫做怀古诗，是借历史上的人或物来讽今或抒发自己的某种感慨。诗文的思路：开始借历史的人或物为引子，描写古今的盛衰之比，最后表达主旨。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能

2、蔽日，长安不见使人愁。　　这是一首以金陵凤凰台为媒介而写的咏史诗。诗中的颔联所表达出的意思请你用熟悉的两句诗概括？尾联抒发了诗人什么样的感慨？度荆门望楚陈子昂　　　　遥遥去巫峡，望望下章台。巴国山川尽，荆门烟雾开。城分苍野外，树断白云隈。今日狂歌客，谁知入楚来。　　一般的行旅诗都写得萧条落寞，此诗却别具一格，写了少年志士的豪情。试举一诗句说明。　　「重点提示」送别诗，一般都是先写彼此即将离别的伤感与苦楚，然后写别后彼此的情形。诗文思路：开始用景营造送别的悲凉气氛，然后抒情。送元二使安西王维渭城朝雨忆轻尘，客舍青青柳色

3、新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。　　诗中开头两句是如何营造送别的氛围的？结合诗句具体说明。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。　　有人说：“此诗的开头中‘暗’、‘孤’很好地写出了边塞的荒凉艰苦。”试结合诗句分析。　　「重点提示」田园诗，大都写农村的自然风光，表达一种向往自然、回归自然的主题。诗文思路：先写具有浓厚自然风味的农村风光，然后完成抒情或议论。春中田园作王维　　　　屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅思远客。　　此

4、诗善于从平常的农家生活中提炼最能以少胜多的细节，鲜明准确地描绘出杏花时节田园生活的特征。试结合诗的颔联分析。　　「重点提示」写景诗，就是完全写景的诗歌，这类诗歌所占比例很少。诗文思路：在完全写景中抒情。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。　　这是一首江行写景诗。全诗四句，皆为“望”中所得，那么诗人是采用什么样的观察顺序来写景的？　　由远及近，又由近而远，一句一景，舟移景易。　　「重点提示」抒情诗，抒情是全诗的主基调，用抒情感慨世事。诗文思路：由与亲人或故友相见为切入点，然后描摹

5、或抒怀。喜见外弟又言别李益　　　　十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。　　此诗中的颔联写了诗人与外弟久别重逢后的欣喜神态，试结合诗句具体分析。　　「重点提示」说理诗：通过诗句来表达某种人生道理或揭示事物发展的普遍规律。诗文思路：由景或事切入阐明道理。　　「训练题目」和子由渑池怀旧①苏轼　　　　人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。东僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。　　　　①1061年，苏轼赴凤翔府签判任

6、，其弟苏辙送他到郑州分手，自回汴京侍奉父亲苏洵，作《怀渑池寄子瞻兄》一诗。本篇即是苏轼的和诗，作于他经过渑池之后。　　诗人用什么手法来写自己眼中人生的？写出了人生的什么道理？　　比喻。一方面表现了诗人初入仕途时的人生迷惘，体验到人生的偶然和无常，对前途的不可把握；另一方面，也透露出苏轼独特的人生思考：把人生看作悠悠长途，所经历的不过是鸿飞千里的暂时停歇，而不是终点和目的地。　　摘自《学习方法报》刘万春