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时间:2018-10-16
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1、初中文言文课外阅读训练149篇(七) 今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:“我欲之楚。”臣曰:“君之楚,将奚为北面?”曰:“吾马良。”臣曰:“马虽良,此非楚之路也。”曰:“吾用多。”臣曰:“用虽多,此非楚之路也。”曰:“吾御者善。” 此数者愈善,而离楚愈远耳。 1.下列句子中加点的词语,理解不正确的一项是 A.今者臣来臣:我B.方北面而持其驾北面:向着北方;面向北方 C.我欲之楚之:往,去D.吾用多用:用处 2.翻译“马虽良,此非楚之路也”一句为现代汉语。 译文:__
2、____________________________________________________ 3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。 答:________________________________________________________________________ 答案:2.马虽然跑得快,但是这条路并不是去楚国的。3.略。 二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面。往往馇粥
3、不充,日昃始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自高能诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 1.“或夜昏怠,辄以水沃面”在文中的正确意思是:. 2.如果将这则短文中的材料作为论据,可以证明一个什么观点? 3.本文记叙的中心是. 答案:1.有时夜里看书头昏疲倦了,就用冷水浇面。2.勤奋出成果。 3.范仲淹家庭条件虽然很差,但经过勤奋学习,最终成了胸怀天下的大学问家。 光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,既了其中指。自是手不释书,至不如饥渴寒暑。群儿戏于庭,一
4、儿登瓮。足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之,水迸,儿得活。 1、选出与“君将哀而生之乎”句中“生”的用法不相同的一项 A、光持石击瓮,破之B、择其善者而从之 C、比先苦其心志D、广故数言欲亡,忿恚尉 2、翻译句子 自是手不释书,至不知饥渴寒暑 这篇短文赞扬了儿时的司马光的哪些优秀品质? 1、文侯与虞人期猎。是日。饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒了,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。 1、选出与“公将焉之”中“之”的用
5、法不同的一项 A、吾欲之南海B、辍耕之垄上C、予独爱莲之出淤泥而不染D、至之市而忘操之 2、翻译句子 公将焉之岂可不一会期哉? 身自罢之。 3、归纳这个小故事的主题思想 宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。” 有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。” 1、选出下列句中“之”的用法,不同于其他三项的一项 A、宋之丁氏家无井B、有闻而传之者 C、国人道之D、宋君
6、令人问之于丁氏 2、解释下列句中加点的词 A、国人道之,闻之于宋君B、宋君令人问之于丁氏 C、指通豫南,达于汉阴D、苛政猛于虎也 3、翻译下列句子 国人道之,闻之于宋君 得一人之使,非得一人于井中也 4、这个故事说明了一个道理是.假如,本来就是错误的话,不加分析,却一传十,十传百地传下去,这种做法,可以用一个成语概括为. 宋人及楚人战于泓①。宋人既成列,楚人未既济。司马②曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。”公③曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,
7、宋师败绩。公伤股,门官歼焉。 国人皆咎公。公曰:“君子不重伤④,不禽二毛⑤。古之为军也,不以阻隘⑥也。寡人虽亡国之余⑦,不鼓不成列。”子鱼曰:“君未知战。勍敌之人⑧,隘而不列,天赞我也。阻而鼓之,不亦可乎?犹有惧焉。且今之勍者,皆吾敌也。虽及胡耈⑨,获则取之,何有于二毛?明耻教战,求杀敌也。伤未及死,如何勿重?若爱重伤,则如勿伤;爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之,阻隘可也;声盛致志,鼓儳⑩可也。” 注释: ①泓:水名,在今河南省柘城县西。 ②司马:官名,统领军队的
8、高级长官。这里指子鱼。 ③公:宋襄公。 ④重伤:伤害已经受伤的人。 ⑤二毛:头发花白的老人。 ⑥阻隘:对敌不利的险阻。阻、隘,都有险的意思。 ⑦亡国之余:亡国之君的后代。 ⑧勍敌之人:强劲的敌军,指楚军。 ⑨胡耈:老人。 ⑩儳:不整齐的样子。这里指没有摆好阵势的敌人。 1、找出文中的两个通假字。 ① 通 ② 通 2、解释下列加点词。 ①宋师败绩 ②公伤股 ③国人皆咎公 ④天赞我也 3、下列句子中加点词意思相同的一项是: A、①既济而未成列,又以告
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