初一现代文阅读精练：家园落日

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1、初一现代文阅读精练：家园落日初一现代文阅读精练：家园落日　　很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。　　我想起到过的许多地方，见过的各种落日。　　戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。　　云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没

2、有把握。　　平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。　　看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。　　说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。　　我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线

3、是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。　　似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际；有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。　　……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！　　两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后

4、面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。　　我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。　　这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。　　这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却

5、生死如一：那才是我的太阳啊！　　1.“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用？　　2.文章题为“家园落日”，但却先写家园之外的各种落日景象，其作用是　　3.作者笔下的落日极富特点，请用简洁的语言加以概括。　　例：大海落日——不尽人意　　戈壁落日——云海落日——平原落日——　　4.联系全文品读语句：“当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！”　　①“这一切”指的是　　②“我”为什么“很焦急”？　　5.“我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。”“爱”为何“无法描述”？　　6.文章以议论抒情结尾，面对“家园的落日”，作者发

6、出“那才是我的太阳啊”的感慨。你如何理解其中的深意？　　2012年广西区桂林市初中毕业升学考试语文试题　　1.总领全文；点题。　　2.为后文写家园落日作铺垫、蓄势，以形成强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋之情。　　3.戈壁落日——泛黄古旧云海落日——飘渺柔曼平原落日——古朴自然　　4.①家园落日时刻的美妙景色②家乡的落日自然宁静、柔和美丽，而当地的人们却习以为常并不关注，这让“我”格外失望。“很焦急”表现“我”对家园落日的深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦的心理。　　5.作者既感动于平日里家乡落日的和谐宁静，更感动于家乡落日中人与动物之间

7、的纯真关爱。在它们面前，一切美丽的语言仿佛都失去了力量，所以说这份“爱”“无法描述”。　　6.家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印。他乡或许有一方供我们施展才华的天空，然而却不能替代我们对家乡的情感！只有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐，所以，只有家乡的太阳才是“我”的太阳。