做不抱怨的教师心得体会

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时间:2018-10-15

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观做不抱怨的教师心得体会篇一:《做不抱怨的教师》读书体会  《做不抱怨的老师》读书心得体会  艺体团委唐培华  今年暑假,在家读了学校发给老师的读书书目《做不抱怨的老师》,一颗在高温下躁动的心,慢慢平静下来,心灵深处像有一股清泉般流过,脑际的明镜台如夜晚投下的树影般清晰而又烙印深刻:《做不抱怨的教师》帮助广大教师适应快速变化的社会,改变职业倦怠的状态;给教师增添了思想上的养分,心灵上的慰藉;给教师新

2、的工作思路和方法,让教师掌握丰富多样的教育素材。从八个不同的视角(紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观一、不抱怨自己,开发自己的潜能。二、不抱怨工作,获得工作的乐趣。三、不抱怨他人,赢得他人的尊。四、不抱怨家人,获得家庭的幸福。五、不抱怨压力,获得前进的动力。六、不抱怨环境,人生不败的奥秘。七、不抱怨挫折,为未来铺就道路。八

3、、不抱怨当下,活在快乐的氛围里。)帮助教师成为一个不抱怨的教师、一个积极向上的教师、一个优秀高效的教师。要成为这样一个教师,必须要懂得发现生活中的美,发现教育中的美;任教多年的教师需要新思想的营养,青年教师需要更多教学方法和建议;教师与学生交往要会攻心,在生活上要有情趣;成为一个好教师要进行必要的修炼,更要养成不断更新知识的好习惯;学习古今中外的教育大家如何当一个好老师,从中得到启迪;学会从故事中发现教育智慧,从故事中学习心理学。本书内容视野广阔、内容实用,既有中外教育大家的高屋建筑,又有取材于生活故事的丰富细节

4、;既有文辞优美的散文叙事,又有具  备现代理念的技能训练。通过对本书的消息学习、研究,会对教师的思想转变、观念更新、职业成就产生较大的影响。  长久以来,我们教师这一职业被誉为人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业。随着时代的发展、社会的进步、独生子女时代的到来,社会和家庭对教师的要求越来越高,各种用人机制的改革和考核方案暂时的不完善,使教师这份职业的不稳定性增加,增加了教师对自己未来职业的不确定性,由这些不确定性因素引发的焦虑、抑郁、担心等负性情绪正在悄悄侵袭我们的身心,我们教师成天也就唉声叹气地过上了日子,阳

5、光心境正慢慢退出教师的心灵,学生的身心健康也因此影响而大打折扣。何为阳光心境呢?阳光心境是一种持久地对生活充满信心、对工作有较好满意度、有良好的人际关系、能较好适应工作环境变迁的心理状态。教师是否拥有阳光心境直接影响其生活质量和工作效率。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  一个学校,如果教师的身心健康得不到保障,很难说能

6、培育出身心健康的学生,由于学生正处在人格形成和完善的关键时期,除了知识上的需求之外,更多的是对如何做人的理性思考,他们需要知道如何才能成为一个对自己、对他人,对社会有用的人,而教师在学生成长过程中的示范作用是至关重要的。当教师的负性情绪带入课堂时,必将导致教学工作效率下降,师生关系紧张等问题的发生,而问题的出现反过来又加剧教师的负性情绪,久而久之,教师身心疲惫,情绪易激动,各种躯体不适症状如头痛、头晕、乏力、失眠、食欲减退时  有发生,有些老师因此而不得不退出讲台,有些老师甚至产生过激行为,学生、学校、家庭、社会

7、将因此而蒙受难以逆转的损失。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观或许我们在工作中会觉得有很多不自在,不满足,不愉快的事情,客观的条件让我们颓废、悲观。可是,我要说,人不是万能的,七情六欲在影响着我们,教师是不应该唉声叹气的。我国的教育条件非常非常不均衡,可以说是天壤之别,这点大家都理解。为这等事,就要叹气吗?我不是说不应该。

8、光叹气就能改变局面吗?我认为不能,别人怎么想,我不知道。我以为,在不能改变局面的情况下,叹气没用,那只是白白浪费力气的!我觉得,我们应该更用心地去教学生。去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不光光是知识!教不了学生当博士不要紧,教他们当好人意义要大一些!环境不好,我们就给学生描绘什么是美好的环境吧!我们给学生希望,他们就成为我们

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