苏教版五年级语文上册《练习与测试》参考答案

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1、101师恩难忘【基础练习】一、滋味炊烟念叨拐杖慈祥吹风切菜打仗恍如醒来担忧猩猩二、1.惊醒2.警醒3.清醒三、1.搓搓手、揉揉肩、眨眨眼、聊聊天2.整整齐齐、坦坦荡荡、清清楚楚、大大咧咧3.秋风习习、神采奕奕、人才济济、热气腾腾四、1.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。2.我深深感谢老师在我那幼小心田里，播下了文学的种子。五、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情，也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起了作者对文学的热爱和向往，最终使作者走上了文学之路。【发展练习】二、②③

2、③①④①三、1.诲人不倦2.润物细无声3.蜡炬成灰泪始干4.落红不是无情物，化作春泥更护花。5.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。2陶校长的演讲【基础练习】一、1.炼练念2.须需虚3.厉励厉二、1.才有本钱去寻求幸福2.专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来3.培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础4.每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”三、1.（1）保持长久（2）长期坚持不懈的锻炼（3）养成按时吃饭、早睡早起等健康的生活

3、、作息习惯2.（1）聚精会神心无旁骛全神贯注（2）信念坚定，意志顽强，下定决心不动摇（3）学习要认准目标、静下心来，仔细钻研，不畏惧困难，努力去探索3.（1）认认真真做好自己手上的每件事情（2）学习上课读书4.（1）爱护公物保护环境（2）诚实守信【发展练习】一、1.眼界天地群书视野阅历才干情操标本实践2.博览群书，扩大眼界掌握知识，学有所成看书的眼界狭小，局限在某一类书上3.提示：每个自然段的开头第一句话。4.“走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。”这句话教导我们读书不应该局限于课本内的知识，

4、更应该走出校门，到社会中去锻炼学习。3古诗两首【基础练习】二、偶偶然遇遇见椅椅子骑骑马振振作晨晨曦辅辅导捕抓捕三、1.唐贾岛寻隐者不遇淡泊名利，品质高洁2.清袁枚悠然自得骑牛唱歌闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉3.竹子梅花四、牧童骑黄牛歌声振林樾意欲捕鸣蝉忽然闭口立【发展练习】一、牧童停止了唱歌，慢慢地从牛背上滑了下来，小心翼翼地走到树前，默默地注视了一会儿蝉，仿佛在思考怎样捉住蝉，他思考了一会儿之后，悄悄爬上了树，趁蝉不注意，一下子抓住了正在鸣叫的蝉，重新骑上牛背，放歌而去。二、1.杜甫2.诸葛亮3.文天

5、祥4.李白5.蒲松龄三、1.xiānɡcánɡ2.村里的儿童见不惯官员的车马，都纷纷跑到芦花池深处藏了起来。3.笑走入芦花深处藏4.《村居》草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢4去打开大自然绿色的课本【基础练习】一、1.翠竹空气早晨色彩102.满怀奔向显示打开二、1.奔流吧，流向那广阔的大海，尽显惊涛拍岸的壮阔！翱翔吧，飞向那遥远的地方，饱览异域奇特的风光！2.带来阵阵鸟鸣，给你们带来春天的消息张开宽大的枝叶臂膀，给你们带来夏日的一丝清凉三、1.课文的开头和结尾不是简单的重复

6、，而是用了反复的修辞方法，篇首是对主题的暗示，篇末是全诗的升华，也是对全诗的总结。2.这些词语颠倒了词语的顺序，更加突出了大自然色彩绚丽的美好图景。青山的延绵河流的奔腾3.常用“明媚”来形容“阳光”，用“愉快”来形容“心情”。生动形象地写出了日常生活的乐趣。【发展练习】一、1.√2.×3.√二、不要踩我，我是你们的绿化者。5装满昆虫的衣袋【基础练习】二、1.这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。2.以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装

7、得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。3.后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。突出了法布尔对昆虫的迷恋和热爱三、1.纺织娘动听对纺织娘的喜爱2.放进包上装进对昆虫的喜爱3.丝毫兴致勃勃背着大人引用对昆虫的迷恋【发展练习】一、1.着迷、迷恋、痴迷责备、责怪、责骂二、2.窝3.洞4.栏（圈）5.厩6.穴三、8.一清二白9.礼轻情意重10.哑巴吃黄连有苦说不出6变色龙【基础练习】一、1.震振阵2.距拒聚3.蕉郊焦娇骄浇二、1.端详窥探注视观望2.绘声绘色凶

8、相毕露指手画脚3.它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。三、1.变色龙的确能随环境变化而变色示例:她单纯善良，待人诚恳，是名副其实的三好学生。2.发现端详放回端详变色龙3.变色龙最喜欢的食物是什么？四、③⑤④③②①①【发展练习】一、变色龙身体的颜色随着外部环境的变化而变色，椭圆的头上长着三角形的嘴，两眼凸起来，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。二、1.“端详”是指仔细看。它的近义词是“注视”。2.作者是从身体颜色、形状、背部、腹部、脚等各