职业中专共青团调查汇报

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1、职业中专共青团调查汇报文章导读：职业学校学生这一群体属后进层，这一层面学生进入职校后，在心理方面存在严重的自闭，学生会产生我还能学好吗？”“我还能继续读大学吗？”这些思想上的疑团和顾虑，加之过去学习欠账过多，所以现在束手无策，徘徊彷...净化校园环境、营造良好的学习的氛围，促进学生健康成长是学校共青团工作长期探索、努力实践的目标，下面就我校学生的现状、特点、共青团组织建设与面临的问题等几方面进行的全面、深入的调研汇报如下：一、团建情况区教育局直属职业中专，在校学生1021人，其中团员455人，占学生比例44%,团干部23人，占团员比例

2、5%；学校团委1个，团总支3个，团支部23个。二、目前学校学生的思想、学习等方面的现状、特点与存在问题每年只有一少部分的初中毕业生进入职业学校学习。学生刚好十六、七岁，这个年龄段的青年朝气蓬勃，活泼好动，思维活跃，接受新事物快，适应能力强，但是由于真正接触社会不多，处理问题容易片面激进。平常家长和老师把更多的注意力放在了普通高中学生身上，职业学校学生在有些人眼里似乎总是令人头痛的一类，当同学们都兴高采烈地进入普通高中报到了，可成为职业学校学生的往往愁眉不展，郁郁寡欢，有人把他们作为失败的例子，用来教育他们的孩子，亲朋好友也都为他们感到

3、惋惜，他们中独生子女多，长期的娇生惯养形成了怕苦怕累的思想，缺乏吃苦耐劳的精神。读职业学校会有什么出息？成为他们心中的困惑。职业学校学生怀着不同心情进入了学校，有些同学能面对现实心理状况还比较好，对自己的将来也有打算，有些随遇而安，是一种既来之则安之的无所谓的态度，有些则几乎是听之任之，只是打算混日子而己，显然这些心态都将会影响到他们以后在学校里的生活和学习。近年来，网络“大开发”，使不少青少年特别是文化素质不高、分析能力不强的职校生眼花缭乱，无所适从，造成了道德观念混乱的多元化的道德心理。一些截然对立的道德观念，他们会认为“都有道理

4、”，这种心理具有从众性和盲目性的特点。中等职业教育近年的形势正在发生急剧的变化。国家要求大力发展职业教育，加大招生力度、扩大招生规模，但是由于种种原因，目前学校呈现出问题不断增多，管理难度逐渐增大的倾向，而这种种倾向的日趋严重，己成为影响职业学校生存、竞争及发展的一个重要因素。在新的形势下，如何结合德育教育、学生自身特点，及共青团的先锋模范作用，开展好思想政治教育工作，主要建议、措施如下:一、利用共青团组织的优势，加强学生的自信心培养职业学校学生这一群体属后进层，这一层面学生进入职校后，在心理方面存在严重的自闭，学生会产生我还能学好吗

5、？”“我还能继续读大学吗？”这些思想上的疑团和顾虑，加之过去学习欠账过多，所以现在束手无策，徘徊彷徨。对于学校共青团而言，拭去学生心灵上的自卑，帮助他们找回自信是何等的迫切啊！首先要营造一种氛围，使学生置身于这个境地。共青团要发挥团组织的宣传能力，通过各种宣传阵地来营造，可以使学生随时接受潜移默化的熏陶和感染。首先，创设强者舞台，鼓励自我表现。为了提高他们的自信心，克服自卑感真正塑造他们的心灵，除理性教育外，还应组织学生参加各种专业见习、实习和社会实践活动，使学生在实践中认识自己，锻炼自己，努力成为实践的强者，特别注意给学生提供较多的

6、，以表现他们自身价值的空间，如：各种竞赛活动：有文体比赛，专业技能比赛，演讲比赛等，以此提高他们的参与意识，竞争意识。再次，树立典型，学习榜样的精神。共青团应当不断发现先进典型，培养典型，树立典型。在职校生中，要十分注意发现培养各方面的典型，有专业学习的典型等等，让学生学习有榜样、有目标由点到面，逐步推进，渐次形成一个庞大的群体。只要我们能坚持这样做，就一定能够驱散职技生心理的阴霾，使他们的心理由自卑向自信转化。在生活学习的道路上大踏步前进。二、从抓团组织自身建设入手，提高团员素质，保持团组织的先进性(-)把好入团关学生在入校以后，相

7、对普高生来说，大多数学习基础差，入学的平均分数比普通高中低，虽然分数不等同于素质，但也反映了素质的基础。中国共青团作为先进青年的组织，入团的青年在各方面都需表现良好，这就需要团组织严格把关。有的只是觉得当团员光荣而入团；有的是看见别人提出了入团申请，自己也跟着申请，并没有认真考虑到底为什么入团等等，这就需要团组织严肃合理地处理好入团的问题。对每个写入团申请书的学生进行多方面的考察：学习、平时言行等方面是否达到入团要求，并通过团课、谈心等手段，端正他们入团动机，让他们了解团的知识。(二)抓好团员的教育教育引导团员青年是共青团工作的基点。

8、由于学生本身底子不厚，有些团员在入团后就会放松对自己的要求，并且在新生团员中有一部分是在初中毕业时才匆匆入团，没有经过较系统的教育，甚至有些团员还不如普通同学，这就需要学校团组织在抓好全体团员教育的同时，针对这些团的基础