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1、教案精选:初中政治《维护受教育权》教学设计 教案精选:初中政治《维护受教育权》教学设计 教学目标 知识目标:进一步了解公民受教育的权利和义务,知道九年义务教育的具体内容。 能力目标:通过典型案例的讨论引导和教学启示,初步培养维护自己受教育合法权益的能力。 情感态度与价值观目标:通过学习,使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识,增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。 教学重点和难点 本课时的重点是义务教育的含义和特征;难点是履行受教育义务的自觉性。 教学程序: 一、复习: 1、填空:受教育权,是指公民
2、有从国家______________的机会,以及获得__________的权利。 2、单项选择:在我国受教育() a.教案精选:初中政治《维护受教育权》教学设计 教案精选:初中政治《维护受教育权》教学设计 教学目标 知识目标:进一步了解公民受教育的权利和义务,知道九年义务教育的具体内容。 能力目标:通过典型案例的讨论引导和教学启示,初步培养维护自己受教育合法权益的能力。 情感态度与价值观目标:通过学习,使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识,增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。 教学重点和难点 本课
3、时的重点是义务教育的含义和特征;难点是履行受教育义务的自觉性。 教学程序: 一、复习: 1、填空:受教育权,是指公民有从国家______________的机会,以及获得__________的权利。 2、单项选择:在我国受教育() a.教案精选:初中政治《维护受教育权》教学设计 教案精选:初中政治《维护受教育权》教学设计 教学目标 知识目标:进一步了解公民受教育的权利和义务,知道九年义务教育的具体内容。 能力目标:通过典型案例的讨论引导和教学启示,初步培养维护自己受教育合法权益的能力。 情感态度与价值观目标:通过学习,使学生能从国
4、家法律的角度对受教育有一个正确的认识,增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。 教学重点和难点 本课时的重点是义务教育的含义和特征;难点是履行受教育义务的自觉性。 教学程序: 一、复习: 1、填空:受教育权,是指公民有从国家______________的机会,以及获得__________的权利。 2、单项选择:在我国受教育() a.教案精选:初中政治《维护受教育权》教学设计 教案精选:初中政治《维护受教育权》教学设计 教学目标 知识目标:进一步了解公民受教育的权利和义务,知道九年义务教育的具体内容。 能力目标
5、:通过典型案例的讨论引导和教学启示,初步培养维护自己受教育合法权益的能力。 情感态度与价值观目标:通过学习,使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识,增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。 教学重点和难点 本课时的重点是义务教育的含义和特征;难点是履行受教育义务的自觉性。 教学程序: 一、复习: 1、填空:受教育权,是指公民有从国家______________的机会,以及获得__________的权利。 2、单项选择:在我国受教育() a.教案精选:初中政治《维护受教育权》教学设计 教案精选:初中政治《
6、维护受教育权》教学设计 教学目标 知识目标:进一步了解公民受教育的权利和义务,知道九年义务教育的具体内容。 能力目标:通过典型案例的讨论引导和教学启示,初步培养维护自己受教育合法权益的能力。 情感态度与价值观目标:通过学习,使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识,增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。 教学重点和难点 本课时的重点是义务教育的含义和特征;难点是履行受教育义务的自觉性。 教学程序: 一、复习: 1、填空:受教育权,是指公民有从国家______________的机会,以及获得_______
7、___的权利。 2、单项选择:在我国受教育() a.只是公民享有的权利 b.只是公民应履行的义务 c.只是义务而不是权利 d.既是公民的基本权利,又是公民的基本义务 3、不定项选择:在当今时代,只有接受教育,掌握知识() a.才能获得良好的就业机会 b.为社会创造更多的财富 c.才能解决自己的所有问题 d.才能丰富和完善自己,享受现代文明 二、导入新课 我国目前的现状是人力资源总量大,但质量偏低,人力资源地域差异明显,尤其是中国西部的文盲率偏高。我国接受高等教育的比例相当于世界70年代的平均水平,比发达国家至少滞后十几年。在
8、我国适龄人口中,80%以上是初中或初中以下的文化程度。到2001年,中国受本科以上高等教育人数占总人口的13.9%,日本则
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