班主任工作 一日常规

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3、历，谁都体会过班主任工作在教育之中的重要作用，良好的班风学风直接关系着教育教学的成效。教育内外本无孤立，大事小事总关联。教师之间、师生之间、校内与校外、老师与家长、课上与课下、学科与学科、文与道、动与静、安全与劳动、知识与技能等等等等都是相互依存、相辅相成、相得益彰。　　我是一个长期工作在农村的小学老师，对教学之中的事情颇有感悟，每每寻思班主任工作来，总感觉班主任工作一日常规不可没有，不可不行，在此基础上，始终保持着一种作风，班级管理自然而然就如影随形，蔚然成风，于教于学都能得心应手，运用自如。　　结合农村小

4、学各方面的因素，我把班主任工作一日常规归结如下，愿与广大教育工作者一道践行。　　一、向学生行注目礼，让每一个上学的同学都在你的检阅下走进教室，这是每天一早的必修课。你的一个眼神，同学们也许就意识到了自己的仪表，收敛了过分的动作，降低了过高的分贝，从而开启了学习的新一天。这目光传送的是关切、关注、关心及无声的问候，有心的老师总能让学生感受到一种鼓励与温暖，使班级管理自然过度到一种严肃而又温馨的氛围之中。　　二、班级是教师的主要工作岗位，下班是班主任的第一要务，上课前班主任到班级例行巡查也是每天的必修课。从中获取

5、一些信息，发现一些问题，作出一些强调，作好一定的安排。这样，正常的班级管理在新的一天有序开始。　　三、班级里发生的事情在第一时间第一知晓，第一到场第一询问，每个“一”都考问着你的责任心。班事无大小，事必躬亲，及时引导，事事有心。对于小学生来说许多小事就是大事，一些事情如果不处理在先，小事情中有大问题，所以班主任要多留意班级动态，随时掌控学生的情况。　　四、安全教育每日必备，但工作应避免过多过繁的空洞说教，而应注重行为管理。现在，各种各样的安全制度、措施、条款等等一应俱全，有的学生都耳熟能详，感觉有点烦。因此，

6、无论老师怎么苦口婆心，总难以彻底解决好安全问题。因此，我们的工作应重点转移到关注学生的行为活动中来，去校正学生的不文明行为、不安全习惯。在平时教学过程中，我们多以负责任的目光观察学生，或许我们的一个提示、一个眼神、一声责备、一声断喝就把事态控制，避免了一个不良事件的发生，这是最好的教育效果。意外是偶然的，但灾害往往是酿成的，教育的目的是为了避免安全事故、减少安全事件的发生，并防患于未然。--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载-----------

7、----------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============对于小学生来说，悉心呵护，“管”字当先，老师们可要记住哦。　　五、关注个别特殊群体，用心培育“带刺的玫瑰”。一个班级中总是有那么几个不太安分的人，也许你的精力主要为此消耗，总感觉有操不完的心，这是很正常的，因为每个人的个性与境遇不同，我们也无法求全责备。这些人尤其在集会、课间操、课间十分钟及户外活动时，其毛病更容易表现出来，此时，也许一些粗俗的言语、动作就浮现了，

8、甚至时不时地给你惹点麻烦事来，对这样的问题，不能视而不见，怎么处置，这是教育智慧的问题。人的德行形成在平时，得益于终生，惠及于社会，这是值得重视的课题。　　六、同学间发生小摩擦不见得天天有，但处之不慎，阴影一生。有些事情老师冷处理就是处理，有些事不得不进行热处理，这得看事情而定。小孩子过家家，今天闹明天好是常有的，刚刚争得脸红脖子粗，过会又握手言欢，你说这样的摩擦还需处理吗？但有些事还真得老师费点心