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时间:2018-10-15
《高考地理三轮冲刺 考前3个月 专题三 自然地理事象的空间分布和原理 必考点6 自然环境的整体性》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、必考点6 自然环境的整体性考向 自然环境整体性原理的应用1.(2016·全国文综乙卷)阅读图文材料,完成下列要求。某科考队于8月考察堪察加半岛,考察中发现,堪察加半岛北部发育苔原,南部生长森林;东西向气候区域差异显著;大型植食性和肉食性野生动物数量较少,但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多;大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上,成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。(1)说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。(2)分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。(3)某科考队员欲近距离拍
2、摄熊,推测他在甲地选择拍摄点的理由。答案 (1)山脉大致呈南北向,阻挡季风,形成多雨区和雨影区;地形高差大,形成气候垂直差异。(2)纬度高,植物生长缓慢,食物供应量少;环境空间差别大,适宜生存的空间小;冬季寒冷漫长,生存条件恶劣。(3)河流附近,熊出没的几率大;山地地形且有森林,便于隐蔽;降水较少,晴天较多,利于拍摄。16解析 (1)观察堪察加半岛的地形特点,大致呈南北向的山脉贯穿半岛,地形以山地为主,南北向的山脉阻挡来自海洋的夏季风,使半岛东侧多雨,西侧少雨。山地海拔高,相对高度大,气候的垂直
3、差异显著。(2)纬度高、气温低,植物生产量少,相应地,大型植食性和肉食性野生动物都较少;山地多,地形复杂,适宜野生动物生存的空间小;纬度高,且受冬季风影响大,冬季寒冷漫长,也不利于野生动物越冬。(3)根据等高线的弯曲特征和鲑鱼溯河流而上成为熊的重要食物可知,甲地位于河流附近,熊出没的几率大;根据堪察加半岛北部发育苔原、南部生长森林可知,位于半岛南部的甲地有森林,且地形较为复杂,便于隐蔽,避免熊的威胁;地处来自海洋的夏季风的山地背风坡,降水少,晴天多,便于拍摄。2.(2016·天津文综)黄河入海水
4、量1951年大约为500亿立方米,2010年大约为140亿立方米,总体呈下降趋势。据材料回答(1)~(2)题。(1)导致黄河入海水量变化的最主要原因是( )A.上游水电站增多B.中游水土流失加剧C.下游降水量减少D.流域内用水量增多(2)黄河入海水量减少带来的主要影响是( )A.三角洲土壤盐渍化减轻B.三角洲扩展速度减慢C.入海口河水含沙量增加D.河口地区的气候变干答案 (1)D (2)B解析 第(1)题,随着黄河流域人口数量的增加以及经济的发展,黄河沿岸地区取水量增加,导致黄河入海水量减少
5、。第(2)题,黄河入海水量减少,携带的泥沙减少,故三角洲扩展速度减慢。3.(2014·新课标全国文综Ⅱ)下图示意科隆群岛(加拉帕戈斯群岛)的地理位置。读下图,完成(1)~(2)题。(1)科隆群岛特有动物种属比例较大,形成这一现象的地理条件是该群岛( )A.地处赤道附近B.远离大陆C.构造运动强烈D.地形复杂(2)科隆群岛是耐寒的企鹅和喜暖的鬣蜥的共同家园,主要因为该群岛( )A.气温日较差大B.处在动物迁徙路线上C.地处热带但受寒流影响D.气候垂直差异明显答案 (1)B (2)C解析 第(1
6、)题,科隆群岛的位置极其特殊,距离南美大陆约100016km,形成了一个几近封闭的小型生态环境,因而生物多具有独特性。第(2)题,科隆群岛受秘鲁寒流影响,虽位于赤道附近,但气候凉爽干燥,草木茂盛,这里海洋生物异常丰富,喜寒、喜暖动物均可生存;地处赤道附近,加之周围海洋调节,气温日较差小,故A错;企鹅和鬣蜥把科隆群岛当作家园,不属于迁徙动物;故B错;群岛最高峰海拔为1689m,气候的垂直差异较显著,但“耐寒”的企鹅并不生存在高海拔地区,可见这不是其原因。4.(2014·海南地理)阅读图文材料,完成
7、下列要求。在冷湿环境下,未完全分解的植物残体逐渐堆积,形成泥炭。下图所示岛屿泥炭资源丰富。分析该岛屿适宜泥炭形成的冷湿环境的成因。答案 (该岛屿)纬度较高,常年盛行西风(位于西风带),受海洋(寒流)影响。降水丰富且季节分配较为均匀,(一年中雨日较多),日照时间少;年均温较低,蒸发弱。地势低平(地形以平原为主)。河流落差小,排水不畅。解析 分析该岛冷湿环境的成因即结合该地气候特点的成因进行分析。该岛的“冷”可以从太阳辐射的分布、大气对太阳辐射的削弱作用、海陆热力性质差异、洋流等方面进行分析,其冷是
8、因为纬度较高,太阳辐射较少;由纬度位置可知该岛处在西风带控制下,常年盛行西风,降水丰富,日照较少;四周临海,海洋性强,受流经的西风漂流(寒流)的降温影响。该岛的“湿”可以从降水量、蒸发量、地表径流等方面分析。该岛冷湿的成因主要有:受西风控制,降水多;地势低平,河流排水不畅;气温较低使得蒸发微弱。从考查方式看,选择题和综合题并重,而且近年综合题有增多趋势。重点以区域地理图表为载体,结合区域自然地理特征、区域生态问题,联系生产、生活实际,考查地理环境各要素之间的联系、地理环境变化的过程以及对地理环境
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