三年级上册品德 道德与法治 教案 《安全记心上》 人教部编版

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1、新部编人教版三年级上册品德《安全记心上》精品教案教学目标1、知识与能力:知道基本的交通规则和出行时要注意的事项;了解防溺水、防火灾的有关内容和自救方法,有效预防事故的发生。2、情感与态度:通过观察录像,在相互讨论的基础上达成情感认同,形成交通安全意识、防溺水意识和防火意识。3、行为与习惯:通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项和火灾逃生办法,养成自觉遵守规则的习惯,增强自我保护能力。4、过程与方法:通过对火灾事件的了解,知道火灾发生的主要原因,提高防火意识,明确防火自救的重要性;通过掌握一些消防安全常识及灭火

2、、防火自救的方法,提高自救能力。教学重难点重点:知道基本的安全知识,初步树立校园安全和校外安全意识。难点:明确要注意的安全事项,学会基本的自护自救方法,培养初步的自护自救能力。教学准备教师准备课件。学生准备交通规则、防范溺水、预防火灾等资料。教学过程一、平安出行(课件出示教材第54页的图片内容)师:同学们,你们知道吗?据统计,2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成死亡的数量呈逐年上升的趋势,所以,我们一定要学会交通安全知识,提高交通安全意识。下面请同学

3、们说一说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。生1:图一违反了交通规则,一辆车不能坐四个人,这辆车已经超载了。生2:图二违反了交通规则,货车顶上不能坐人,非常不安全。生3:图三遵守了交通规则,红灯停,绿灯行,走斑马线过马路。5/5新部编人教版三年级上册品德生4:图四遵守了交通规则,按规则走过街天桥,不横穿马路。师:同学们说得非常好!通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候,我们要遵守交通规则,注意交通安全,高高兴兴出门,平平安安回家。(课件出示教材第55页的两幅图片内容)师:同学们,图中的这些行为可

4、能会产生什么后果,又该如何避免呢?生1:在马路上嬉戏打闹,会被车道上的车辆撞到,受到伤害,遗憾终生。我们应该在空旷安全的地方玩耍,不在车流量大的地方乱跑。生2:横穿马路,翻越护栏,容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者过街天桥,遵守交通规则。师:同学们说得很对!造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生,很多悲剧本来是可以避免的。(课件出示教材第55页的“对酒驾说‘不’”内容)师:同学们,你们知道酒驾带来的危害吗?生1:酒精可以麻痹我们的神经系统,使我们的行动笨拙,反应迟钝,操作能力降低,如果酒后开车的话,没办法和正

5、常人一样控制油门、刹车及方向盘,如果出现紧急情况,就容易出事故。生2::喝酒之后,因为酒精的作用,整个人会变得比较疲劳,易犯困、疲劳和打盹,这时候开车很容易出事故。师:同学们说的很好。如果你在场,会怎么劝说这位爸爸呢?生1:我会跟这位爸爸讲酒驾的危害,极力劝阻他酒后开车。生2:如果劝阻不听,我会打电话报警,让警察来处理。(课件展示教材第55页“知识窗”内容)师:同学们说得很好。相信大家都看过或听说过酒驾、醉驾酿成血案的事例。酒驾是违法行为,还会引发事故。如果遇到有人酒驾,可以劝阻或向有关部检举揭发,这是一种见义

6、勇为行为,也是每个公民应尽的责任和义务。我们一定要对酒驾说“不”。【设计意图:让学生了解日常交通规则,遵守规则,安全上下学,从小学会对酒驾说“不”。】二、不让溺水悲剧发生(课件出示教材第56页“相关链接”的内容)5/5新部编人教版三年级上册品德师:游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而,溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗?生1:私自游泳,无家长或老师带领。生2:到陌生的水域游泳。生3:擅自下水营救他人。师:同学们说得很对!学习游泳应该由家长带领去规范的场所,要有专业的设备和人员保护,不去陌生的水域游泳

7、,发现有人溺水时不要贸然下水营救,应该立即大声呼救,或者是将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边,同时还要掌握一些小技巧,才能让你远离溺水的危险。请同学们结合日常生活经验,说说游泳时还要掌握哪些小技巧。生1:游泳之前要做好热身运动。生2:先在浅水处,用水淋湿身体,适应水温。师:同学们要记得,学习游泳应该由家长带领去规范的场所,要有专业的设备和人员保护,同时还要掌握一些小技巧,这样做能让你远离溺水的危险。【设计意图:让学生掌握一些游泳的经验技巧,以便遇到溺水事件时可以自救或者营救他人。】三、“119”

8、的警示(课件出示教材第58页的四幅图片内容)师:同学们,火灾是一种非常可怕的灾难,学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法是非常重要的。你知道哪些火灾逃生的方法呢?生1:烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿的衣物,弯腰向安全出口走。生2:如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门。用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或者打电话求救。生3:从疏散楼梯转移,不要乘

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