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时间:2018-10-15
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1、2005年中考作文题荟萃(一) 阅读下面文字,按要求作文。2005年中考作文题荟萃(一) 阅读下面文字,按要求作文。2005年中考作文题荟萃(一) 阅读下面文字,按要求作文。 美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有同学说:“对于美,不同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”…… 最后,老师说:“我想借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看
2、法和意见,就像我们今天评画一样。” 读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些什么?是否得到某种感悟,引发一些感想?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 [提示与要求] 请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。 文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。 抄袭是一种不良品行,相信你不会照搬别人的文章。 考虑到内容的充实,文章不要少于500字 开端是开头。春天,是一年四季的开端;清晨,是一日生活的开端。万事皆有开端;开端蕴含希望…… 请你结合自己的亲身经历或感受,以“开端”为题,写一篇文章。 要求:不限文体。 不少于6
3、00字。 作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 从下面两个题目中,任选一题作文。 文题一 青年时期的大仲马穷困潦倒,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。父亲的朋友问他有何优点,大仲马只能摇头,似乎连丝毫的优点也找不出来。就在大仲马羞愧地写下自己的住址转身要走时,却被父亲的朋友叫住:“你的字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊。”把字写好也是一个人的优点!从此,大仲马以这为起点,勤奋写作,一步一步走进了大作家的行列。想不到,放大一个小小的优点竟会产生如此的影响! 朋友,也许你文化知识不扎实,但音乐或者体育能力突出;也许你不善于言辞,但动手能力很强;也许……朋友,放
4、大你小小的优点吧,努力奋斗,成功将与你同行。 请以“放大优点”为话题,写一篇文章。 要求:⑴题目自拟;⑵文体自选;⑶不少于500字;⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。 文题二: 请以“之乐”为题,写一篇文章。 要求:⑴题目自拟;⑵文体自选;⑶不少于500字;⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。 有人说,语文为你打开一扇大门,让你领略多彩的大千世界;有人说,语文可以净化人的心灵,能够陶冶人的情操;有人说,语文探究实践点燃了智慧的火花,合作学习荡漾着友情的涟漪;有人说,语文学习有甘有苦,有乐有忧。在初中三年的学习、生活中,你对语文一定也有许多真切的感受或难忘的经历。请以“
5、语文”为话题。写一篇不少于600字的文章。 提示:①题目自拟,文体自定。②文中若需出现校名、人名,请用化名代替。 以下两题任选一题作文。 题目:另一种 我看见了 要求:将题目补充完整,然后作文。文体不限,字数不少于500字,文中不要出观真实人名、校名; 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。 3×9=4×9=5×9=6×9=7×9= 当这名学生写完最后一道题的答案“62”时,台下多数同学都大声叫喊起来: “老师,他错了,最后一道题答错了……” 我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错
6、误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……” 要求:①根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 ②可以继续经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。 ③除诗歌、戏剧外,文体不限。 ④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 请在下面两个文题中任选一题作文。 文题一:哲学家说,和谐是生命与自然的相亲相爱;作家说,和谐是笔端生发的完美境界;舵手说,和谐是力挽狂澜的默契配合;学生说,和谐是生活
7、中经历的每一个温馨故事…… 读完《流逝的古典》一文,你或许“对和谐”有了一定的认识。生活中我们也时时需要和谐,事事需要和谐,请以“和谐”为话题,自拟题目,写一篇文章。 文题二: 面对 请补全题目,写一篇文章。 要求:⑴文体不限,若写诗歌不少于15行。 ⑵写出真情实感,套写、抄袭的作文要扣分。 ⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。 ⑷字数在600字左右。 反思与评价 ⑴请你概括出所写文章的主旨。 ⑵文章中最令你满意的一点是
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