传承中华传统美德 主题班会

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1、“传承中华传统美德”主题班会第十二小学周晓琴7“传承中华传统美德”主题班会合：各位老师，各位同学，上午好！ 　　甲：朝霞托着红日，从东方冉冉升起。 　　乙：金秋灿烂的九月一日，我们相聚到一起。 　　丙：怀着共同的憧憬。 　　丁：怀着共同的期盼。 　　合：我们相聚在一起，相聚在台门中学——我亲爱的母校的2005届4班。 　　甲乙：两个月的相处，我们已结下了深厚的友谊。 　　丙丁：七十多天的交往，我们已摆脱了以前的许多稚气。 　　甲：为了进一步学习中华民族传统美德，， 　　乙：为了进一步搞好我们班级的精神文化建设 　　丙：为了进一步营造我

2、们班级的文明礼仪氛围，  　　丁：为了把我们班建设成为一个积极向上充满着朝气与活力的班集体。 　　合：今天，我们在这里举行“传承中华美德，营造文明班风”主题班会活动。 　　甲：下面首先欢迎班主任老师给我们讲话。 7　　班主任：中华民族历来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，在新世纪的今天，文明礼仪又被赋予了新的含义。在《公民基本道德规范》中明确规定：明礼诚信。所以在中学生中开展明礼诚信等中华民族传统美德的教育，对于继承中华民族的传统美德，开展建设文明班级的活动具有极其重要的意义。下面请我们的主持人上台为我们主持活动。 　　1．

3、主持甲：我们伟大的祖国有关悠久的历史，有关广阔而美丽的河山。下面，由     来介绍人我们伟大祖国的几处锦绣河山。大家欢迎。 　　（介绍完后，可请同学谈感受，以活跃气氛。） 　　2．主持乙：通过刚才的介绍，同学们对我们的祖国也许有了更加深刻的了解。正因为我们的祖国有着如此美丽的土地，才孕育了中华民族五千年辉煌灿烂的文化。（可互动，比如出几道有关中华文明的题目）文明始终是我们社会发展的主流。在中华灿烂的文化河流中，虚心好学就是一个优良的美德。下面请欣赏小品《程门立雪》 　　3．主持丙：学习中华民族的传统美德，我们都应该知道我们的龙的传人

4、。下面请听独唱《龙的传人》 　　4．主持丁：中国是一个历史悠久的古老国家。我们拥有着璀璨的民俗文化。从书法到国画，从二胡到琵琶，从京剧到沪剧，无不令人叹为观止！就连一块十分不起眼的竹板，也融入到中华文化的血液之中。请欣赏数来宝《       》 7　　5．主持甲：文明礼让，也是中华传统美德的一部分。在今天，党和国家提出的建设和谐社会的奋斗之中，文明礼让这一优良的民族美德将进一步增强我们中华大家庭的凝聚力。请欣赏小品《孔融让梨》 　　6．主持乙：相声作为中华文化的一部分，在传播祖国文化方面，一起以来是全体中国人的一种优秀的艺术表现形式。

5、我们班级的同学为了学习中华传统美德，也对相声这一门悠久的艺术形式进行了探索和研究。你看我们班的同学的相声《说话》 　　7．主持丙：学习中华传统美德，对于继承我们优秀的历史文化，对于建设文明和谐的社会主义社会，实现中华民族的伟大复兴，其意义是毋容置疑的。但是，在我们的日常生活和学习过程中，总有一些言行与我们的文明礼仪的要求相去甚远。这不，你看，与我们的文明礼仪相违背的人又来的。（下面节目是《寻找文明误区》，由一同学表演，其他同学寻找，进行互动活动。除了要求找出误区处，我建议还可要求同学回答如何才能使自己的行为文明，如何才能营造一个文明班

6、级风气，建设一个文明的班集体等问题。才艺表演可以穿插其中，比如，让表现的同学说：“我用             <漫画、书法、剪纸等形式>表达对中华传统美德的理解，来宣传中华传统美德，来营造我们良好文明的班级风气。”边说边向大家展示自己的创作。）7 　　8．主持丁：传承中华民族美德，离不开对中华民族的一腔热爱之情。有什么样的形式能表达对祖国的热爱，对中华民族的炽热之情呢？（话音未落，表演诗歌朗诵的同学上，说“我用我独特的方式表达这种炽热之情。”主持人问：“你有什么方式？”表演者不理，只说“音乐响起——”然后开始朗诵诗歌《       

7、       》） 　　9．主持甲：多么浓烈的感情呀。那么其他同学对于“传承中华美德，营造文明班风”又有什么感想呢？（再次互动，让同学们自由表达。表达到一定的时候，表演舞蹈的同学上，说“为了传承中华美德，营造我们的文明班风，我们几个同学，认真学习了我们民族的舞蹈艺术，今天也打算借这个机会表达我们的一份祝愿，一份真情。”接下来是舞蹈表演《钱鼓舞》） 　　合：在这个绚丽多彩的世界里， 　　主持甲：我们品尝着甘甜的雨露。 　　主持乙：我们呼吸着泥土的芬芳； 　　主持丙：我们聆听着潮汐的喧响； 　　主持丁：我们拥抱着蓬勃的朝阳。 　　合：我们

8、享受着文明的欢娱。 7　　甲：然而，我们不要忘了，我们母亲现在还很瘦弱。（此时，全班同学排好队。准备合唱《爱的奉献》 　　乙：我们的祖国很不富裕。 　　丙：我们的社会还有许多不和谐的音调。 　　丁：我们的发展还有很多不平