《学习改变命运》读书笔记范例主题班会教案

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1、《学习改变命运》读书笔记范例主题班会教案文章来　　源初中教师网w9　　1《学习改变命运》读书笔记范例主题班会教案文章来　　源初中教师网w9　　1《学习改变命运》读书笔记范例主题班会教案文章来　　源初中教师网w9　　1《学习改变命运》读书笔记范例主题班会教案文章来　　源初中教师网w9　　1　　李映芳：《学习改变命运》　　今天看了一本书，是李晓鹏写的《学习改变命运》，虽然没有看完，只看了第二章：动力篇—学习改变命运，但却“感受非浅”。　　看了前言“今日含泪播种，明天欢呼收获”，明白了自己为什么每次考试都考的不太理想，尤其是数学，那就是每次遇到不懂的

2、题都老想着：“这么难的题，别人肯定都不会做，惟独自己不会。”而且因为过于紧张导致连后面的题都做不下去了。我想有不少同学都会这样吧！但是作者告诉我：遇到难题不用怕，不会做时，对自己说：“这么难的题目，连我都做不出来，别人自然更做不出来，不用怕。”花了很长时间才做完，不要怕时间不够，要对自己说：“这么难的题目，居然被我做出来了，这么巧妙的方法别人肯定想不到，嗯，这下比别人多拿了十多分。”这样你才有更多信心和把握往下做。有的同学会说，这能行吗？我读完后也有想过这个问题，毕竟你有了信心，才不会乱了思路，才能一步步推敲直到得出答案，我认为应该可行。应该？

3、那就是不一定啰！是的，只有实行过才方知可行与否，有机会我还真得去验证一下这个方法！　　学习成功，是人生成功的第一步，学会学习，就是在学会成功。这就是我看了这本还没看完的书的感受，希望读完后可以学会学习，学会考试和学会成功走上另一个起点—理想的中学！　　2006年2月12日　　　　《对自己充满信心》　　接上回读，慢慢地，读到这一节，可以很老实地说，我是一个十分缺乏信心的人，对危险、困难总希望它可以不用自己去做而化解或总抱着“躲的一次算一次”的心态去面对困难。　　看完这一节，觉得自己属于中等生。作者是一位颇有名气的演讲老师，上午来的是一所较差的学校

4、的学生，而下午是一所重点中学的学生，上午和下午来的学生都是相反坐的大会堂的，上午来的学生都聚集在会堂后面，前来反而空出来；而下午来的学生则是前面坐的满满的，后排却没有人坐。作者觉得这不是偶然的，我觉得是必然的，那是因为上午来的学生对自己缺乏信心，怕坐在前面老师提问自己，他们习惯把自己当作平常人，哪人多就往哪凑，生怕自己显得与众不同；而下午来的同学之所以能进入重点中学，敢于往前排坐，对自己充满了信心。这只是一件小事，足以说明信心对于学习成功的重要性。而我说我是中等生，因为我有时敢于面对困难，有信心去应付，但有时候却退避三舍，没有信心。　　什么东西

5、让人缺乏信心呢，就是遇到困难你不去勇敢地战胜它，面对危险，唯一的办法就是去战胜它，危险将会因为你的逃避而增加，将因为你的挑战而减少。对成功缺乏信心，唯一的办法就是去尽全力获得成功，信心将因为你的挑战而增加，将因为你的放弃而减少。我希望我能慢慢往前走，成功充满信心的人，因为充满信心而令学习往前跨进一步！　　2006年2月23日　　《假如给我三天光明》　　在本册书里学了一篇海伦·凯勒的文章《再塑生命》，猛然对一个失明、失聪、失声的伤残人士十分同情，也十分好奇，同情她的遭遇，好奇的是一个像她这样的伤残人士在她出生第二年时就变成失明、失聪、失声，为什么

6、还能活在世界上，直到她87岁。为此，特地去寻找一本关于海伦·凯勒的书籍。　　……　　是的，对于一个永远生活在黑暗里，失去光明的人，若让他/她有三天光明的话，也会希望看见一些希望看见的事物，会把目光投向以前从未见过、从未接触过的事物，并将它们储存下来，以便为日后漫长的黑夜所用。善用自己的一切，善待身边的一切，把每一天当作最后一天，这样你就会过得很精彩；善用自己的器官，就像明天你将失去光明、失去动听的声音、失去清脆的嗓音一样，尽享我们所能接触到的美好吧！　　2006年3月9日　　　　李远洋：　　《北京断章》：　　这篇运用了断片式灵动跳跃的手法，同样

7、在拥有自己真挚的青春，感情经历中，抒发着对北京的沧桑的感唱高唱，不乏身后历史的苍范背影。　　　　《有月亮的晚上》：　　古往今来，有多少吟咏过月夜，恐怕是数也数不清的。然而，这篇文章中的意境，却从来没有任何人的笔下见过。这个有月亮的晚上，在作者笔下所呈现的，是一种别样的美。看来，独特的生活体验确实是文学艺术的源泉，它成就了一个山乡教师的文学梦，也成就了这篇令人吟诵再三的妙文。　　月光下学生和老师边走边谈的和谐和亲密，是月光下教室里老师看书学生做功课的宁静氛围，是月光下学生故意唱给老师听的渐渐远去的歌声……正是这些看似平常的风景和景物，显现出了师生

8、之间那种难得的相守、相望、相知、相伴，这才和月光一起，汇成了那片有如诗境和梦境一样的天地。　　　　《世界的底色》　　这篇文章运用对比的手法，告诉读者“