2018-2019学年度第一学期语文组计划

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1、小学语文教研组工作计划（2018-2019学年度第一学期）一、指导思想：以县教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效率；开展教学反思，积累教学经验；改变观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。具体如下：二、工作要点与措施：（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继

2、续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，并做好笔记及反思。研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记录，活动后及时进行反思。2、加强教研学习，紧紧围绕教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。（二）完善常规工作，构建和谐课堂1、改革备课形式，尝试集体备课，同级段教师

3、相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。（三）规范教研组活动，提高教学实效1、针对部编本教材的变化，教师认真研读探讨，扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力

4、培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。鼓励中高年级学生每天写成长日记。开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。2、进一步强化写字教学和朗读教学,加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求

5、分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，学生分级每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字比赛；11月份二年级学生词语接龙比赛；12月份三四年级学生趣味词语竞赛。五六年级演讲比赛。以此促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。4、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力配合，高度

6、重视抓好这项工作。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。5、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。三、活动安排：周次时间教研内容相关人员负责人主讲人第一周8.27--8.311.教研组会议.2.制定各类计

7、划并上交检查.3.新教师“师带徒”.4.年级组备课工作5.规范学生作业要求，养成教育董向敏班主任语文教师李虎平董向敏康炳车丹红薛菁刘思源麻霞余江龙汪小红张晓莉郭丽明孙凯强刘文涛郭明丽禄晓霞刘洋谢亚飞薛彦东常小维李虎平董向敏康炳车丹红薛菁刘思源麻霞余江龙汪小红刘洋郭丽明孙凯强刘文涛郭明丽禄晓霞谢亚飞薛彦东常小维李虎平董向敏康炳车丹红薛菁刘思源麻霞余江龙汪小红刘洋郭丽明孙凯强刘文涛郭明丽禄晓霞张晓莉薛彦东谢亚飞常小维第二周9.3--9.71.检查作业设置及学生作业格式董向敏第三周9.10--9.141.校内教

8、研活动：小学教学质量分析。2.教学质量跟踪听评课活动3.六年级科任教师会议教导处董向敏刘文涛孙凯强第四周9.17--9.211.高效课堂听评课(一)2.教学常规检查（二）3.“三字一能”发动4.四五六年级钢笔字比赛5.问题式研讨董向敏禄晓霞第五周9.24--9.281、教研组长会议（二）2.“师带徒”活动检查3.校级阅读节教导处董向敏第六周10.1--10.5国庆长假第七周10.8--10.121、师带徒活动检查（二）2、学业