表扬学生的话

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1、表扬学生的话:1、你是最棒的孩子！          2、你记得很清楚！3、你做得真好！4、你的字写得真漂亮！5、你真棒！6、你这个想法很了不起！7、你画得真美！9、你说得很流畅！10、你真能干！11、你有严谨的科学态度！12、你很有创新精神！ 13、你真聪明！14、你是最优秀的！15、说得太好了，大家为他鼓掌！16、你真勇敢！17、你是好样的！18、你回答得真好！19、你的想象力很丰富！20、这题你做得很好！鼓励学生的话:1、同学们，你们真肯动脑筋，智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢！2、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。3、多有创意的想法啊，同学们也想到了

2、吧！4、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！5、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？6、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。8、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。9、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”10、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。11、老师欣喜地感到你们不再是一张张任意涂抹的白纸，而是有独特思想和个性的当代少年。     12、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

3、     13、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。     14、因为你努力了，即使失败，也是美好的！     15、他是勇敢的因为他一百次的失败，他又一百零一次地站了起来。     16、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。     17、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢？                                            18、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。           19、同学们提的这些问题太有价值了，老师没想到同学们这么出色！     20

4、、一道题，你想出了这么多不同的解法，真是个爱动脑筋的好孩子。     21、你看，数学家总结出来的知识，我们也能总结出来，我们多棒！                                       22、你真聪明，比老师分析得还好！     23、刚才大家学得都很认真，相信大家发现问题的能力也会越来越棒。     24、你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。     25、你的回答真令人高兴！我们大家都愿意听你的回答。     26、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。     27、你看大家都很赞成你回答，多好呀！     28、你的计算过程

5、特别简便，你想得可真周到呀！     29、你们组解决问题的过程既对又快，太棒了！     30、你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！     31、你的想法太新奇了！老师要向你学习！     32、你非常善于提问题，老师非常佩服你！     33、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“速算小能手”！     34、没关系，只要你认为有道理，就要大胆地说出来！     35、你做得这么快，能把你的秘诀说一说吗？                                       36、“能提出这个问题很好呀！科学家就是

6、这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”     37、能提出这个问题，老师很惊喜，这个问题让大家讨论一下好吗？     38、多有创意的想法！你真聪明！     39、敢于大胆地发表自己的见解！令人佩服！     40、同学们跟科学家想得一样，真了不起！                                         41、你真会动脑筋，比老师想的还要好。     42、试一试，你能行。     43、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？     44、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。        

7、                              45、    同学们，在过去的许多数学课中，大家都是通过动手实验，动脑思考，自己归纳出新知识的，这一 节课，老师同样希望同学们继续发扬过去的探索精神，自己来推导出长方体和正方体体积的计算方法。大家有信心吗？     46、同学们摆小棒算出9+2得11，那9+3得多少呢？你会不会摆小棒算出来呢？（生摆）同学们不仅会摆，而且说得也很好，老师真替同学们高兴。     47、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都

8、有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。