自然科学基础教案

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1、自然科学基础知识----生物教案任课教师：李用第一章、生物的基本特征第一节、生物的新陈代谢类型：新授课课时：2教学目标： 1、识记新陈代谢的概念； 2、识记新陈代谢基本类型的概念和区别； 3、知道自然界存在中间代谢类型。 教学重点： 1、新陈代谢相关的多个概念；   2、生物的新陈代谢基本类型。 教学难点： 1、同化作用、异化作用、物质代谢和能量代谢四者的关系； 2、化能合成作用的有关知识。 教学过程： 一、引入 :在回顾以往所学知识的基础上，引出新陈代谢基本代谢的课题 二、讲二、板书：1、新陈代谢的概念

2、 （1）物质代谢和能量代谢的概念和关系 （2）同化作用和异化作用的概念和关系 （3）新陈代谢的意义 2、新陈代谢的基本类型 （1）同化作用的类型 〈1〉自养型的概念、代表生物 〈2〉异养型的概念、代表生物 （2）异化作用的类型 〈1〉需氧型的概念、代表生物 〈2〉厌氧型的概念、代表生物 （3）介绍自然界存在的中间代谢类型小结：本节课程详细讲述了生物新陈代谢的概念、类型、与对生物的意义，让学生理解新陈代谢与生物的重要联系，能够区分生活中常见生物的新陈代谢类型。作业：名词：新陈代谢第二节、酶与新陈代谢类型：新

3、授课课时：2教学目标：1、通过学习，让学生能够理解酶的本质2、通过学习，让学生理解酶的特性1、通过学习，让学生能够正确的使用生活中的酶制品教学重点：1、酶的本质与特性2、酶在生活中的应用教学难点：1、酶的本质与特性2、酶的作用机理过程：引入：图片引入（生活中的含酶制品）板书：1、酶的概念与本质（1）酶的概念（2）酶的本质2、酶的特性（1）高效性（2）专一性（1）作用条件温和（2）活性可调节（3）反应前后数量和性质不变1、生活中含酶制品的使用小结：通过本节内容的学习，让学生能够将知识运用于生活，从而普及科学

4、知识，提高人们的生活水平。第三节、生物的生殖和发育授课类型：新授课课时：2教学重点：1、生物生殖的类型2、生殖的意义3、有性生殖与无性生殖的比较教学难点：1、生殖的类型2、不同生殖方式的对比教学过程：引入：提问：生物通过什么来产生后代，所有的生物生殖方式都是一样的吗？不一样的话有哪些不同呢？板书：1、生殖的概念2、生殖的类型3、无性生殖类型(1)分裂生殖(2)出芽生殖(3)孢子生殖(4)营养生殖4、有性生殖类型(1)同配生殖(2)异配生殖5、有性生殖与无性生殖的比较6、变态发育7、生殖的意义小结：通过本节

5、的学习，学生了解到生物繁衍的手段—生殖，让学生再一次领略生命的伟大。第四节：生物的遗传与变异授课类型：新授课课时：2教学重点：1、遗传物质DNA的结构2、变异的类型3、遗传和变异的本质教学难点：1、DNA的结构与特点2、DNA的复制方式3、基因对生物性状的控制机理4、变异类型的区分教学过程：引入：图片引入（明星父子的照片对比），为什么会长的如此相似？为什么有的长得不行呢？板书：一、遗传1、遗传的概念2、遗传物质DNA（1）DNA结构（2）DNA复制（3）基因表达（基因怎么控制生物性状）（4）性别决定与伴性

6、遗传二、变异1、变异类型(1)基因突变(2)基因重组(3)染色体变异2、变异对生物的好处与坏处小结：希望学生通过学习本节内容，能够了解生物生殖过程中的遗传与变异现象的本质，并能够知道遗传与变异对生物的重要作用。第五节、生物与环境的关系授课类型：新授课课时：2教学目标：1、让学生明白自然与生物之间的密切联系2、让学生了解生物为了适应环境所发生的改变3、让学生见识更多的奇异生物，从而爱上与自然界中生物相处教学重点：1、生物圈的概念2、生物与环境以及生物与生物之间的关系3、生物对环境适应过程中所学会的手段教学难

7、点：1、生物与生物之间各种关系的区分2、生物对环境适应过程中学会的手段的区分3、生物与环境的关系教学过程：引入：图片引入（犀牛和犀鸟关系图、大豆与根瘤菌关系图等），引发学生思考生物圈各种生物之间的联系板书：一、生物圈的概念二、生态学的概念三、环境对生物的影响1、光照1、水2、温度3、湿度………………一、生物对生物的影响1、种内关系（1）互助（2）斗争2、种间关系（1）共生（2）寄生（3）共栖（4）捕食（5）竞争二、生物对环境的适应1、保护色2、警戒色3、拟态小结：通过对本节内容的讲授，希望学生能够更加深入

8、的了解大自然，热爱大自然。其次，发现学生对有趣的图片很有兴趣，以后可以多多加入进ppt。作业：新陈代谢生物对环境影响的方式有哪些？第二章、植物第一节、植物的主要类群授课类型：新授课课时：2教学目标：1、让学生能够知道各类植物的特点2、让学生能够区分生活中常见的植物3、让学生能够了解植物的美丽，并懂得去欣赏这种美教学重点：1、各类植物的特点2、植物的分类教学难点：1、植物的种类繁多，完全记忆下来较为困难1、有一些植物形似都很高，