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1、如何提高大学英语四级阅读技巧[Abstract]Listening,speaking,readingandportantskills.ImprovingreadingskillisthemajorjobinEnglishteachingatcollege.TheCET-4readingsectioncantestcollegestudents’readingability.ThispaperprovesintotheCET-4readingsection,liststheprincipleofselectingreadingmaterialsandthe
2、obstaclesthathinderstudentsintheirprehensionandspeed,meanmingandscanningandtheimportanceofbackgroundknos,thepapersuggestscorrespondingcountermeasuressoastoimprovestudents’abilityofreadingandtesting.[keyeasures；vocabulary；readingspeed.【摘要】阅读理解是英语四种基本技能（听说读写）中的最重要的一种。阅读能力的培养又是大学英语教
3、学的重点所在。大学英语四级考试中的阅读理解是对考生语言能力综合运用的一种检验。本论文主要探讨了英语四级的阅读部分，列举了阅读题选材的内容，阅读当中的妨碍阅读理解和阅读速度的因素，同时详细介绍了skimming和scanning的策略，进而提及背景知识在应试技巧中的重要性，此外，本文在分析几例考题的基础上提出相应的应试策略以提高学生的阅读能力和应试能力。【关键词】大学四级；阅读理解；词汇；相应策略；阅读速度Introductionanystudentsplainthattheydonotunderstandofgrammarbutvocabulary,in
4、deedosthavelearnedgrammarinhighschool.ostultiplemeaning,ustbeverycarefultoselectmeaningappropriatetothecontentinountof3.3.1RootAsLatinandGreek.“Formanycenturies,LatinandGreekservedasinternationallanguagesinreligion,scienceandeducation.Themodernscientistsorinventorsoftendrainneean
5、ingofatherootforexample:“Forexample:(i)act(做，行为)----(ii)Audi(听)actionn.行为，动作;audiencen.听众;enactvt.制定（法律）扮演;auditoriumn.礼堂，讲堂(iii)Bio(生命)biologyn.生物学;antibioticadj.抗生素的3.3.2PrefixesstudytheprefixhelpusunderstandandrememberanyLatinandGreekconsistofafamiliarrootandamonprefix.aprefix
6、isasyllable(orsometimestple:(i)表示“one”mono--,mon—(ii)表示“tonocyclen.单轮车;diaatomicadj:双原子的monotonen.单调，无变dioxiden二氧化物(iii)表示out/eiliarrootandamonsuffix.asuffixisasyllable(orsometimesservedsyllables)attachedattheendofaethingtoitsmeaning,forexample:(i)an(--ian,--en)表示行力者(ii)active表示主
7、动的history—historian历史学家;act—active活跃的；music---musician音乐家invent---inventive有发明才能的(iii)able(--idle)表示被动的eat—eatable可食的;move—movable可移动的[8]R641-661Ifstudentsknoberofmonlyprefixes,rootsandsuffixes,theyeaningofnee,sothespeedofreadingistheotherfactorthatinfluencesthetestingachievement
8、.Therearetmingandscanning),theyarequiteo
