会计电算化和传统会计差异与优势互补

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1、远程教育学院本科生毕业论文（设计）题目会计电算化和传统会计的差异与优势互补姓名与学号年级与专业学习中心指导教师浙江大学远程教育学院本科生毕业论文（设计）诚信承诺书1.本人郑重地承诺所呈交的毕业论文（设计），是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。2.本人在毕业论文（设计）中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。3. 本人承诺在毕业论文（设计）选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。4. 在毕业论文（设计）中对侵犯任何方面知识产权的行为，由本人承担相应的法律责任。  毕业论文（设计

2、）作者：                            年月日论文版权使用授权书 本论文作者完全了解浙江大学远程教育学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江大学远程教育学院可以将论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编论文。 毕业论文（设计）作者签名：                       年月日远程教育学院本科毕业论文（设计）摘要摘要现代社会已经全面进入了信息化的新阶段，这是在计算机技术、数字

3、化技术和网络技术等先进技术快速发展的基础上产生的。而在会计领域，信息技术逐步深入的被应用,由会计电算化向会计信息化过渡的理念早已在会计理论界里被提了出来,这不是一种在概念层面上的过渡,而是在认识到会计电算化的不足和会计信息化的优势的基础上，而发生的会计模式实质上的过渡。会计电算化不仅是会计信息化的基础，而且还是将信息技术与会计工作相结合而迈出去的第一步。会计电算化首次把计算机应用引入到了会计工作中来，把会计从业人员从纷繁复杂的手工会计记账、算账、报账中解放出来，既缩短了财务数据处理的时间，大幅度提高了会计信息的质量，提

4、高了会计的工作效率，最终逐步实现了会计工作“无纸化”。本文分析了传统会计和会计电算化各自的优缺点，同时结合实际，提出实现一种传统会计和会计电算化的优势互补的会计方式。关键词　传统会计；会计电算化；优势互补I远程教育学院本科毕业论文（设计）目录目录摘要I目录I引言1课题背景1第1章会计电算化21.1会计电算化的概念21.2会计电算化的特点21.2.1数据存储介质的磁性化21.2.2数据的规范化、代码化21.2.4数据处理流程的简约化31.2.5组织和人员协调及内部控制的网络化3第2章传统会计42.1传统会计的概念42.1

5、传统会计的特点42.1.1对投资者负责42.1.2强调收益的计量42.1.3以历史成本对资产计价42.1.4强调成本归属和流转观念4第3章传统会计与会计电算化的优势互补53.1彻底改变管理者的管理观念53.2加速提高会计人员的综合素质53.3加快企业信息化进程，实现财务业务一体化63.4要做好电算化会计档案管理工作63.5.1软件要求63.5.2硬件要求73.5.3实体安全控制73.5.4病毒的防范与控制73.5.5加强审计监督7第4章结论8参考文献9I远程教育学院本科毕业论文（设计）引言　引言课题背景现代社会已经全面

6、进入了信息化的新阶段，这是在计算机技术、数字化技术和网络技术等先进技术快速发展的基础上产生的。而在会计领域，信息技术逐步深入的被应用,由会计电算化向会计信息化过渡的理念早已在会计理论界里被提了出来,这不是一种在概念层面上的过渡,而是在认识到会计电算化的不足和会计信息化的优势的基础上，而发生的会计模式实质上的过渡。会计电算化不仅是会计信息化的基础，而且还是将信息技术与会计工作相结合而迈出去的第一步。会计电算化首次把计算机应用引入到了会计工作中来，把会计从业人员从纷繁复杂的手工会计记账、算账、报账中解放出来，既缩短了财务数

7、据处理的时间，大幅度提高了会计信息的质量，提高了会计的工作效率，最终逐步实现了会计工作“无纸化”。与此同时，为财务部门配置了与会计电算化工作相适应的计算机和网络设备等，这些设备在客观条件上为会计信息化的实现提供了必要的硬件条件。会计电算化的不断发展使得广大会计从业人员树立起了会计电算化的基本观念，培养出了一批批不仅精通会计理论，而且熟悉计算机知识的复合型的会计人才。同时，会计电算化的不断发展大大促进了不少相关软件行业的成长，在社会上初步地形成了一支会计电算化财务软件开发的队伍，并且培育了很多知名的软件开发企业，为会计信

8、息化的后续发展提供了必不可少的软件基础。因此，在发展会计电算化的同时，也为会计信息化的发展奠定了良好的软硬件基础。传统会计也有一定的优点，虽让受到会计电算化的冲击，但是如何让实现会计点算化与传统会计的优势互补，这一问题亟待解决。1远程教育学院本科毕业论文（设计）引言1远程教育学院本科毕业论文（设计）第一章第1章会计电算化1.1会计