初中英语学科指导意见

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1、初屮英语学科指导意见一、初中英语学科总体目标基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就FI常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供7-9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志克服生词障碍理解大意。能根据阅读目的运川适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解与汄识。一语言技能目标1、听

2、的技能能根据语调和重音理解说话者的意图能听懂有关熟悉话题的谈话并能从中提取信息和观点能借助语境克服生词障碍、理解大意能听懂接近正常语速的故事和记叙文理解故事的因果关系能在听的过程屮用适当方式做出反应能针对所听语段的内容记录简单信息。2、说的技能能就简单的话题提供信息表达简单的观点和意见参与讨论能与他人沟通信息合作完成任务能在口头表达屮进行适当的A我修正能有效地询问信息和请求帮助能根据话题进行情景对话能用英语表演短剧能在以上口语活动中语咅、语调自然语气恰当。3、读的技能能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义能理解段落中各句子之间的逻辑关系能找

3、出文章中的主题理解故事的怡节预测故事怙节的发展和可能的结局能读懂常见体裁的阅读材料能根据不同的阅读目的运用简中.的阅读策略获取信息能利用字典等工具书进行学习除教材外课外阅读量应累计达到15万词以上。4、写的技能能根据写作要求收集、准备素材能独立起草短文、短信等并在教师的指导下进行修改能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系能简单描述人物或事件能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。二语言知识目标1、语音了解语音在语言学习中的意义了解英语语音包括发音、重音、连读、语调、节奏等内容在日常生活会话中做到语音、语调基木正确、自然、流畅根裾重音和语调

4、的变化理解和表达不同的意阁和态度根据读音拼写单词和短语。2、词汇了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式理解和领悟词语基本含义以及在特定语境屮的意义运用词汇描述事物、行为和特征说明概念等学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定的搭配。3、语法了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能理解和掌握描述人和物的表达方式理解和掌握描述具体事件和具体行为的发生、发展过程的表达方式初步掌握描述时间、地点、方位的表达方式理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式。4、功能在日常生活中恰当

5、理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能在日常人际交往中有效地进行表达。5、话题熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方而的话题。三情感态度目标1、有明确的学习英语目的愿望和兴趣乐于参与各种英语实践活动能认识到学习英语的目的在于交流。2、有学好英语的信心敢于用英语进行表达能在小组能在小组活动中积极与他人合作相互帮助共同完成学习任务能在英语交流中注意并理解他人的情感。3、遇到问题时能主动向老师或同学请教収得帮助。4、能体会英语学习中的乐趣乐于接触英语歌曲、读物等在生活屮接触英语时乐于探宄其

6、含义并尝试模仿。5、乐于接触并了解异国文化对祖国文化能有更深刻的了解。四学习策略目标1、认知策略根据需要进行预习在学习屮集屮注意力积极思考善于记要点善于利用图画等非语言信息理解主题借助联想学习、记忆词语对所学习P、j容能主动复习并加以整理和归纳注意发现语言的规律并能运用规律举一反三在使用英语中能意识到错误并进行适当的纠正必要吋有效地借助母语知识理解英语尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。2、调控策略明确自己学习英语的目标明确自己的学习需要制订简单的英语学习计划把握学习的主要内容注意了解和反思自己学习英语屮的进步与不足积极探索适合自己的英语学习

7、方法经常与教师和同学交流学习体会积极参与课内外英语学习活动。3、交际策略在课内外学习活动中能够用英语与他人交流善于抓住用英语交际的机会在交际屮把注意力集屮在意思的表达上在交际中必要时借助手势、表情等进行交流交际中遇到困难时有效地寻求帮助在交际中注意到中外交际习俗的差异。4、资源策略注意通过音像资料丰富自己的学习使用简单工具书查找信息注意生活屮和媒体上所使用的英语能初步利用图书馆或M络上的学习资源。五文化意识目标1、了解英语交际屮常用的体态语如手势、表情等恰当使用英语中不同的称谓语、闷候语和告别语对别人的赞扬、清求等做出恰当的反应并用恰当的方式

8、表达赞扬、请求等意义。2、了解、区别英语中不同性别常用的名字和亲昵的称呼以及英语国家中家庭成员之间的称呼习俗。3、丫解英语国家正式和非正式场合服饰和穿戴＞』俗以及饮