佳绩感恩师--真情留母校-——活动实施方案

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1、感恩老师情系母校县第三小学六年级2班活动时间2018.3.活动地点六年级2班教室活动主题佳缋感师恩真情留母校一、活动背景感恩是中华民族的传统美徳，自古以来，人类感恩的美徳一直在延续。而现在的学生，不听老师的教导，无视老师的存在，不专心听讲，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通过班会，努力换冋同学们冋报爱心的良知。以此为契机，让学生懂得感恩父母，感恩老师，热爱母校，刻苦学习，拼搏进取，以好的学习成绩，最佳的学习状态，来回报父母、老师、学校。二、活动目标1、知识与能力了解感恩的含义以及为什么感恩老师，懂得怎样去感恩老师。2、过程与方法通过故事、

2、诗歌、回顾、留言等活动，通过心与心的交流，情与情的碰撞，激发学生热爱老师，热爱学校。3、情感与态度体会认识教师工作的特点和教师的辛劳，树立感恩老师、感恩同学、感恩学校、感恩社会的意识。三、活动重点难点重点“感恩”的含义，为什么要感恩老师难点怎样去感恩老师感恩母校四、活动形式：1、播放师生生活影像资料2、诗歌朗诵3、写一句感恩赠言4、捐赠书本惦记母校五、活动准备1、老师准备1、收集六年来师生生活情景音像资料，做成电子相册2、制作多媒体课件3、做好发言稿2、家长准备1、家长代表回顾与老师仪器培育孩子的感悟、体会。3、学生准备K收集六年来师生生活情景音像资料2、诗歌朗诵3、制作感恩心愿卡（活动

3、现场写赠言备用）4、学生代表表达对老师、学校的感恩及对毕业成绩的表态。5、为母校捐赠一本自己觉得有一的书。活动过程思分让装用感激，烘气+充，整，人诵情乐动i:好备员发持朗感音活。设想做准队待主情发用托氛一、整队报数中队长：各小队整队报告人数。中队长整队报告辅导员。报告中队辅导员，本中队应到少先队员56人，实到56人，队会准备工作完成，欢迎您参加我们的队会。报告完毕。”中队辅导员答：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会。并预祝队会圆满成功。”中队辅导员敬礼，中队长还礼。中队长：各小队归队。全体起立出旗奏乐敬礼唱《中国少年先锋队队歌》礼毕全体请坐二、开场白中队长：下面请主持人主持。（背景音乐

4、《我爱您，泾源县三小》主持甲：六年前，我们天真、好奇的走进了这座美丽而又略显陌生的校园。主持乙：时光飞逝，眨眼的功夫，我们己经上了六年级,马上就要从小学毕业了。主持甲：六年的小学生活，如同一本承载着同学们幸福、快乐的多彩画册，让人百翻不厌。主持乙：母校里敬爱的老师，亲爱的同学，熟悉的一草一木，都将成为这本両册中永恒的［nJ忆。主持甲：六年来，是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：六年来，是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们敬爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。主持甲：您用青春写出无悔的人生。主持乙：您用真情谱写

5、世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声一一主持合：在这里，请接受我们最诚挚的谢意（全体起立，面向老师鞠躬）让我们对您说一声：“老师您辛苦了！”（礼毕，全体学生就坐）齐：六（1）屮队“感恩教师，情系母校”主题班会现在开始。三、师生成长故事主持人甲：老师，您是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。主持人乙：一批又一批的学生在您身边长大，成为社会主义现代化建设的主人。我们是永远不会忘记您的。主持人甲：下面请大家共同欣赏我们的成长故事。（播放师生生活电子相册）2、请老师就孩子们的六年学习生活情况发言。四、展才艺话感恩诗歌朗诵主持甲：就要离开母

6、校了，我们心中充满了无限眷恋和不舍，尤其舍不得离开陪我们风雨兼程，一起走过一千多个日日夜夜的老师们，现在就让我们把这首《献给老师的诗》送给我们敬爱的老师吧！主持乙：回到方队，组织队员朗诵诗歌。（播放h景音乐感恩的心）男领;是谁一一把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？齐：是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。女领：是谁一一把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？全诗主要通过对教师这个神圣职业的讴歌赞美，表达学生的感恩之情。齐：是您！老师！您的关怀就好似和煦的舂风温暖了我们的心灵。男女领：是谁一一把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？齐：“是您！老师！您的保护让我们健康成

7、长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！（合）啊！光荣的教师，辛勤的园丁桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。啊！光荣的教师，辛勤的园丁！桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。五、回首往事，真情告白。主持甲：一首诗道不完我们对老师的感谢；主持乙：一句话道不尽我们对老师的尊敬；合：六年的点点滴滴，如一幅幅画展现在我们眼前。我们演绎着浓浓的师生故事，感受着浓浓的师生情感。主持甲：今天我们想在这有限的时间里对老师们说，说出我们对老师的