对小学美术教学中存在的问题与对策的分析

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1、对小学美术教学中存在的问题与对策的分析何瑾江西赣州市大余县黄龙镇大合小学摘要：素质教育背景下，我国的教育越来越注重培养学生的综合素养。小学美术作为素质教育的重要课程，必须从小学阶段开始培养学生的美术基础知识、绘画技能和审美能力。要想达到此教学目的，教师需要不断反思美术教学过程，从中找出阻碍教学发展的因素，从而为美术课程教学的可持续发展奠定基础。关键词：小学美术;美术课堂;问题;对策;任何课程教学都有可能存在问题。在小学美术课堂教学中，教师需要不断观察、反思、分析课堂教学中存在的问题，逐渐攻克教学难点，提升美术教学效率，不断提高学生的美术学习能力

2、。一、小学美术教学中存在的问题1.不够重视美术课程的地位小学阶段正是培养学生美术兴趣和美术基础能力的关键时期，但目前我国小学美术教学的地位未得到足够的重视。首先，美术课时较少。其次，部分学校为了节省教学资源，美术教师与学生的学习特点不符合，不利于激发学生对美术知识的探索与学习欲望。最后，也是最为重要的一点，部分美术教师对于美术课程教学不够重视，课堂教学模式较为陈旧，课堂管理也不够严格，不利于学生掌握美术知识与技能。这样的课堂教学氛围和管理模式难以获得良好的教学效果。2.缺乏教学辅助工具美术是一门实践性较强的课程，部分学生在理解上存在一定的难度，

3、这时就需要教师合理利用教学辅助工具。FI前，小学美术课堂的教学辅助工具较少，难以培养学生的美术学习能力。此外，多媒体也是美术教学不可或缺的手段，但部分教师在教学中并未充分利用，这不利于调动学生的学习积极性。3.未设置适宜的竞争机制美术不是考试科目，这使部分学校、教师的美术教学缺乏紧张感，教学评价机制不够健全，学生对于美术课程的学习也不够重视。因此，要想实现高效的美术教学，提升学生的美术能力，教师需要进行有效的督促与检测。二、提升小学美术教学效率的对策1.重视美术教学首先，学校与教师要从思想上重视美术教学，同时向学生传递美术学习的重要性，并注重激

4、发与培养学生的美术学习兴趣，这样学生才能够保持学习美术课程的兴趣。其次，学校在安排美术课时应该综合考量所有课程与学生的身心特点。再次，要提升招聘美术教师的标准，教师不仅要有丰富的专业知识，而且要有较高的美术综合素养，这样冰能为高效课堂教学奠定基础。最后，美术教师要提升对课堂教学的重视程度，充分备课，合理地预演教学过程，避免课堂中的突发问题。在备课阶段，教师可以根据实际教学内容合理设计作业。美术课时较少，如果没有作业，学生有可能遗忘所学的知识与技能，适量的作业对于美术教学而言十分重要。当学生完成作业之后，教师要及时进行评价，指出学生作业存在的不足

5、之处，避免学生以后犯同样的错误。学生不断解决学习中遇到的问题,也有助于提高美术教学效率，完善美术课堂教学模式。2.提供丰富的美术教学辅助工具教学辅助工具是美术教学的必需品。美术教学的实践性较强，学校应为教师提供丰富的教学辅助工具。如，为了提升学生的审美素养，引导其个性化发展，教师可以利用多媒体为学生展现与教学内容相关的美术作品，让学生将美术知识与美术作品结合起来学习，既能提升教学质量，乂能培养学生的审美素养。同时，小学生年龄较小，注意力容易分散，利用多媒体教学有助于吸引学生的注意力，使学生全身心地参与美术教学。3.设置适当的竞争机制美术课程教学

6、有助于培养学生的综合素养，教师不能仅仅注重考试，也要给学生设置适当的竞争环境。如，对学生作业评出优、中、不合格三个层次，使学生产生竞争心理，这样的有效刺激会让学生更加努力地学习。学校可以定期组织美术竞赛，在竞争中开发学生的潜力，提升学生的学兴趣和教师的教学效率。结语小学美术教学中存在问题是不可回避的，学校和教师要善于发现美术教学中存在的问题，重视美术教学，准备丰富的教学辅助工具，设置适当的竞争机制，以此促进学生的全面发展。参考文献[1]王智慧.浅谈小学美术教学中的生成性资源.美术教育研究，2013(24).[2]张明海.扎染艺术在小学美术教学中

7、实践策略的探索.美与时代(上旬刊)，2013(12)•