2015-2016学年五年级下班主任工作计划

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1、2015-2016学年五年级第二学期班主任工作计划本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。在上个学期的班主任工作中，我深深地懂得了小学阶段是人的成长起步阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？通过与他们一个学期的相处，我根据我们班班情况制定了如下计划：一、本班学生基本情况分析：本班共有75位学生。本班大部分学生品德高尚，热心助人，上课专心，学习积极主动，特别是班上的班干部，工作认真负责，能够妥善处理班级各

2、项事务。然而这个班级也有一些人，学习习惯较差，成绩不够理想，不善于甚至不喜欢学习。他们大部分都无法按时独立完成作业，上课无法专心听课，经常性地发呆，书写和思考能力都比较差。而还有极个别的学生不善于倾听别人的观点和意见，协作精神差，集体观念不够强，缺乏基本的纪律观念，导致班级整体表现较差，经常性地出现扣分现象。二、工作目标：这个学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、具体措施：1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必

3、要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。我会根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其

4、烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬

5、学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。8、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。四、工作安排：第一周1、总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。2、学前教育:收心教育，安全。3、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。完善清洁卫生制度，搞好室内、室外卫生区的环境卫生。4、文明礼貌、诚信教育。5、从身边做起，学习雷锋精神。第二周1、继续抓好常规教育，进行常规训练。2、巩固习惯养成教育，养成良好行为习惯。3、进行诚信文明礼貌教育。4、出好第一期板报。5、从身

6、边做起，学习雷锋精神。第三周1、检查个人仪表，督促板报尽快完成。2、希望生转化工作的起步。3、安全教育。4、开展《如何向雷锋同志学习》主题班会。第四周1、结合清明节扫墓活动，进行革命传统教育。2、布置班级内墙与外墙，迎接评比。3、进行一次清明节放假前安全教育。4、迎六一准备工作。第五周1、文明礼貌月活动总结。2、进行“讲道德、尊道德、守道德”的主题教育。3、对学生进行假后思想教育，让他们全心投入到学习中来。4、迎六一准备工作。第六周1、对学生进行假后思想教育，让他们全心投入到学习中来。2、“三爱”教育，培养学生集体荣誉感。3、严格评选每周之星，每月之星，给本学期评比活动奠定扎实有效的基础

7、。第七周1、继续抓好纪律和卫生的教育。2、开展班级读童谣、讲故事活动。3、节水、节电、节粮活动教育。4、加强家校联系。5、迎六一准备工作。第八周1、考风考纪教育。2、班级评选表彰美德少年。3、迎六一准备工作。第九周1、向学生进行爱国主义教育。2、感恩教育，为母亲做一顿饭，洗一次衣服。3、继续做好家校联系工作。（家长会）4、迎六一准备工作。第十周1、安全疏散演练。2、夏季安全与珍爱生命教育。3、迎六一准备工作。第十一周1、继续抓好常规