第七册音乐教学计划

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1、第七册音乐教学计划文章来　　源初中教师网w9　　1第七册音乐教学计划文章来　　源初中教师网w9　　1第七册音乐教学计划文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、指导思想：　　全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。　　二、学情分析：　　1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，七册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌

2、曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。　　2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生-五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。　　3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。　　4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表

3、扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。　　三、教学目标：　　1、政治思想目标：通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发现别人的长处，遇事多动脑筋和同学友好相处，关心他人，从小养成环保意识，热爱科学技术。　　2、音乐知识目标：通过音乐教学，使学生基本上掌握教材所规定的乐理知识、视谱、视唱能力有较大的提高；通过学习能正确的完整的表现歌曲、理解、欣赏曲目的主要内容。　　3、能力培养目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及

4、连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单曲谱的能力，并且能够自学能力；通过本册学习，认识一些乐器及其演奏方法；通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养学生对音乐的速度、力度、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力，从而培养学生形成健康的审美情操；通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。　　4、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生对美好未来的向往，关心自然和生命，对感兴趣的音乐有自己的感受和想法，并乐于与人交流。培养学生合作意识和乐观向上的生

5、活态度，使他们成为有理想、有道德、保护环境有文化、有纪律的全面发展的新人。　　5、质量目标：结合音乐学习，观察大自然，用肢体或唱歌的方式表达自己的感受所得；热心参加校园、社区活动。结合活动用音乐等方式表达自己的见闻和想法。并通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱和表演歌曲。　　四、时段目标：　　第一课祖国妈妈　　1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。　　2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐

6、演唱形式。　　3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。　　第二课晨　　1、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲《清晨》。　　2、能认真聆听乐曲《晨景》，感受乐曲的情绪，并能随乐律动。　　3、能认真聆听歌曲《早晨的歌》，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参与歌曲的律动。　　4、了解重唱、合唱等音乐形式，并能自主为《清晨》设计演唱形式。　　第三课音乐家海顿　　1、从“海顿的故事”和“音乐家小档案”入手，能简要地说出奥地利音乐海顿的生平及主要作品；在听赏其作品《第九十四交响曲（惊愕）》和《第四十五交响曲（告别）》

7、的片段时，能初步感受到义响乐的表现力。　　2、结合弦乐四重奏《小夜曲》的听赏，能初步了解弦乐四重奏这一重要的室内乐体裁，体验亲切、纯净、充满生机的海顿音乐，并能在听赏参与活动中，记住其美妙的主题旋律。　　3、在听赏海顿的两首著名交响乐片段时，能了解力度这一要素在音乐表现中的重要作用；能记住常用的力度术语和记号，并在表现活动中运用。　　第四课雨中乐　　1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、点的音乐形象　　2、能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。　　3、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。教学

8、难点指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。　　第五课藏族的歌　　1、能学会《我的家乡日喀则》的二部合唱，体验歌曲欢快热烈的情绪，并积极参加音乐实践活动。　　2、能积极参与藏族踢踏舞的活动，初步感受藏族歌舞的风格特点，了解相关文化，并与同学