做一个幸福的读书人

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1、做一个幸福的读书人文章来　　源初中教师网w9　　1做一个幸福的读书人文章来　　源初中教师网w9　　1做一个幸福的读书人文章来　　源初中教师网w9　　1　　老师们，同学们：　　大家好！　　今天，我讲话的题目是《做一个幸福的读书人》。　　关于幸福，不同的人有不同的理解。俗世地看，幸福是贫穷者腰间的银元响叮当，是饥饿者饱餐的一顿丰盛的晚宴；是父母眼里儿女成长的笑脸，是儿女眼里父母安康到永远……诗意地看，幸福是跋涉者留在天涯海角的脚印，是攀登者站在顶峰响彻长天的呐喊；是作家自由思想的远航，是诗人在黑夜里用黑色的眼睛去寻找光明……哲学地看，幸福是德谟克利塔斯主张的“人生的意义应以快乐为主”的唯乐主义，

2、是苏格拉底主张的“德就是福”的唯德主义，是柏拉图主张的人生的目的是止于“至善”的唯善主义，是墨子主张的“兼爱”的唯众主义，是儒家主张的积极进取的有为主义，是道家主张的返归自然的无为主义，是佛家主张的摆脱痛苦的“生死轮回”的去苦主义……　　通俗地说，幸福是心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。我国著名文艺评论家、诗人、作家谢冕在他的一篇题为《读书人是幸福人》的文章中说：“读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。”由此我

3、想，正处在高中阶段这个读书季的我们，都应该做一个幸福的读书人。　　读书人的幸福在丰富知识。阳光照亮世界，知识照亮人生。学问是心灵的慧眼，知识是生活的明灯。从1234中，我们可以演算天体宇宙的轨迹；从ABCD中，我们可以翻译他乡异域的风情；从点横撇捺中，我们可以领悟中华文化的深沉；从赤橙黄绿中，我们可以描绘祖国未来的蓝图……当心灵的沙漠长满了知识的绿洲，当灵魂的暗夜点亮了知识的霓虹，当人生的向往插上了知识的翅膀，当人生的肌体注入了知识的营养，我们一定会因为知识的丰富而度过一段幸福的时光。　　读书人的幸福在陶冶情操。生命短促，唯有高尚的情操才能将它的价值留传到辽远的后世。从孔子那里，我们可以学得

4、仁以爱人的情怀；从司马迁那里，我们可以学得坚忍不拔的意志；从拜伦那里，我们可以学得奋斗的热情；从托尔斯泰那里，我们可以学得道德的执着……当远古吹来的黄沙掩埋了暗藏于胸的劣根，当大海卷起的浪涛冲走了随附于身的污垢，当蓝天飘飞的白云唤醒了达己达人的理想，当深林透射的阳光照亮了为国为民的方向，我们一定会因为情操的陶冶谱写一首幸福的乐章。　　读书人的幸福在生成思想。不会思想的是白痴，不肯思想的是懒汉，不敢思想的是奴才，没有思想的是废物。人的真正生命更多的在于人的思想。从秦砖汉瓦中，我们可以捡拾思想的麦穗；从魏晋风华中，我们可以酿造思想的琼浆；从唐风宋韵中，我们可以提炼思想的豪气；从元明青花中，我们可

5、以烧制思想的釉彩……当思想的芬芳擦亮了眼眸，当思想的火把驱散了黑暗，当思想的战歌嘹亮了心灵，当思想的舞蹈舞动了人生，我们一定会因为思想的生成而圆就一个幸福的梦想。 　　读书人的幸福在增长才干。意匠如神变化生，笔端有力任纵横。增长才干，是每一个读书人的职责所在，追求所在。从语文诵读中，我们增长激扬文字的才干；从数学计算中，我们增长逻辑演绎的才干；从艺术品鉴中，我们增长鉴别鉴赏的才干；从体育锻炼中，我们增长奔腾跃进的才干……当面对事物我们学会了观察，当面对表象我们学会了探究，当面对芜杂我们学会了概括，当仰望星空我们学会了想象，当积累知识我们学会了创造，当身处群体我们学会了谐和，我们一定会因为才干

6、的增长而收获一份幸福的希望。　　读书人的幸福在完善自我。立德树人是我们的根本任务，全面发展是我们的最终目标，完善自我是我们一生的追求。从目标树立中，我们规划美好的人生；从见贤思齐中，我们激动美好的向往；从日省吾身中，我们修正自身的行为；从精益求精中，我们成就自身的学业……当我们的体格一天天健壮起来，当我们的品格一天天完美起来，当我们的思想一天天成熟起来，当我们的行为一天天规范起来，我们一定会因为自我的完善而创造一生幸福的辉煌。　　幸福是个大主题，这就需要我们把幸福放到社会主义教育事业的这个大背景中去观照；幸福是个老话题，这就需要我们把幸福放到人生天地间去品味；幸福是个自命题，这就需要我们把幸

7、福放到脚踏实地的行动中去创造。觉悟生命的意义，锤炼自身的品德，清除心灵的杂草，拨开胸中的迷雾，奉献关爱的情怀，舒展才智的翅膀，吸取课堂的营养，端正学业的航向，获取优异的业绩，锤炼自身的本领，回报伟大的祖国，所有这些有助于我们健康成长的行为，都值得我们实践着，幸福着。　　当前，我们要紧紧围绕《中共望城区委、望城区人民政府关于建设现代化公园式城区的实施意见（2013-2015年）》提出的“把望城一中打造成为全市高