幼儿园区角活动观察记录与分析.doc

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1、幼儿园区角活动观察记录与分析主题::灯幼儿姓名顾哲淳性别男出生日期2003、3探究活动开始日期2008、2结束日期2008、4科学探究技能幼儿的发展例证参与、注意、好奇、提问偶尔有时一贯(√)如:在开展“庆元宵”这一主题活动时,孩子们对灯产生了浓厚的兴趣,有些幼儿参观了元宵的灯会。元宵节过后的一天早上王双宇小朋友兴奋的跑来告诉我,老师你知道吗?我昨天去看元宵灯会了,那里的灯实在太漂亮了,没等他说完其他小朋友也过来说:“老师我也去了、我也去了……这是顾哲淳也轻声的说:“老师,连小树丛里也有灯,象星星一样多,一闪一闪,太漂亮了”!“我还看见一种灯,可不知道那

2、又是什么灯?它的光怎么可以照得那么远,而且颜色象彩虹一样,真奇怪!”还有一种能转动的灯,我不知道为什么能转动?老师你知道吗?用语言交流感受偶尔有时(√)一贯在“灯”的主题活动中。在活动开展之前,我们引导幼儿作一次详细的有关“灯”的调查,并可在爸爸妈妈的帮助下进行记录,然后在集体中交流。由于有了充分的准备,幼儿的交流热情很高,气氛十分活跃。有的幼儿一口气介绍了五、六种,很过瘾。有的幼儿边说边比划,眉飞色舞,滔滔不绝。但是,在这热烈的气氛中,稍稍留意,你会发现,仍有个别幼儿揣着调查表,一面兴奋地看着别人交流,一面则是欲言又止,坐立不安。顾哲淳小朋友就是其中的

3、一个。我悄悄一看,他的记录表上很形象地记录着宝莲灯和兔子灯,这真是两种很特别的灯。于是,我用神秘的口气说:“有一位小朋友,找到了一盏非常特别的灯,这盏灯有着神奇的力量,你们想知道这是一盏什么样的灯吗?”大家抓耳挠腮。我用鼓励的目光示意顾哲淳上台介绍,他迟迟疑疑走了上来。当他把调查表投影在大屏幕上时,小朋友都夸张地叫起来:“哇!是宝莲灯。”顾哲淳脸上立刻绽开了笑容并鼓起勇气向大家介绍了这两种灯,小朋友报以热烈的掌声。开始探究、调查偶尔有时一贯(√)灯的主题开展了,孩子们以各自的方法进行着调查活动,其中顾哲淳小朋友最为活跃,他不仅和爸爸从网上下载了许多有关等

4、的图片和资料介绍,还特地和爸爸妈妈逛了南汇各家灯的商店,记录了多种不同用途的灯。又如:幼儿在探索“灯”的活动中,“灯亮”的过程有快有慢,我就和已经停止探索的幼儿先交流、讨论,同时也时时留意其他的孩子。我看见顾哲淳小朋友一直在摆弄一个造型特殊的节能灯管,眼睛也使劲眯成一条缝,凑在灯管上试图看个究竟。看着他专注的神情,我特意延长时间,直到他“玩”够了,走向我问到:“老师节能灯和普通灯的灯,到底有什么区别?”我反问到“你刚才那么长时间,就是在研究这个秘密?”“对呀,他说”。我说:那你先可以去调查一下再来试试,你就会发现其中的不同。和小组分享、讨论以及反思偶尔有

5、时一贯(√)在“灯”的主题活动后,孩子们又对电发生了兴趣,于是我就在活动室里布置了多个有关“电”的活动区域,投放了不同的操作材料,有电动玩具区、家用电器区,等等。乔桢、顾哲淳、马刘等男孩子就对遥控玩具非常着迷,一有机会就凑在一起边摆弄边讨论。玩具不听使唤了他们就在一起商量,“是电池装反了吗?”“不!可能是电池没电了!”“要不,是遥控器摔坏了吧!”而当玩得兴起时,又听到他们夸夸其谈的声音,“我将来设计一辆遥控车,会走楼梯!”“这有什么稀奇,我还要造一辆会飞的电车呢!顾哲淳说。“这是一旁的马刘说:我们还是先研究这样让玩具车动起来吧。于是顾哲淳又开始研究起来,

6、不一会儿玩具车动起来了,他兴奋的大叫:我成功了,刚才我们把电池装反了。收集数据偶尔有时(√)一贯在电珠通电的第二次探索活动后,有一天顾哲淳早上带来了一张有物体和数字的表格,当时我问他这是什么?他告诉我,老师这是我和爸爸一起在家做的实验,爸爸和我一起找了二十种材料,让我试试那些是导电的,那些是不导电的。我玩好后就记录下来,红色表示导电有6种;绿色表示不导电有12种。记录和创作偶尔有时一贯(√)过了三天,我投放了制作手电筒的材料。顾哲淳第一个来到了制作手电筒的区角,只见他先看着老师的图纸,用纸进行制作手电筒的灯壳,然后,就无意识的将电珠放在电池的正极上,又将

7、电线的一头搭在电池的负极,电珠亮了,他很高兴:手电筒亮了。于是我又拿了一个电珠,对他说,这个电珠亮不亮,你可以试试,这一次他是很认真的进行探索,他将电珠放在电池的负极上,又将电线放在电池的正极上,电珠不亮,再试一次还是不亮,连了两三次,接着他抓抓耳朵,静了一会儿,然后发现他换了连接方法,又亮了。他自言自语的说:“原来了让电珠亮起来的方法。是要把电珠放在电池的+号上,把电线放在电池的-号上,这样电珠就会亮了。接着我发现他拿了纸和笔在画着什么?我一看画了两幅:一幅是电珠接在+号上的,并用红笔打了(√);另一幅画是把电珠接在-号上用红笔打了一个(╳)于是我问他

8、你画的是什么?他告诉我是图纸让小朋友看,小朋友一定不会像我一样接错了。反思经验偶

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