中考名著导读《朝花夕拾》(附答案)

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1、名著导读《朝花夕拾》一、根据下面的描述，写出相应的人物。（1）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（3）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（4）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（5）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。二、阅读

2、名著，完成填空。1、前天已将《野草》编订了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《》，我还替它改了一个名称：《》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。2、鲁迅在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。3、鲁迅先生说起他的儿时生活时，常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆的文章有和________。4、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师的照片。三、中考链接【201

3、4温州中考】鲁迅散文集《朝花夕拾》中有温馨的回忆，也有理性的批判。阅读下面的文字，完成题目。（1）根据句子写出相应人物。（3分）【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激、给我鼓励的一个。“他”是【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是（2）下列表述与原著意思不相符的一项是（）（3分）A．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”，连

4、名医也无从医治的。B．《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。C．鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。【2013江苏淮安中考】【走进名著】一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。（4分）A．此后我就更其搜集绘图的书

5、，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与<山海经>》）B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）①A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。答：A．B．②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。答：【2012宁波中考】名著阅读。（4分）⑴下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2分）①②③捕鸟旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”活无常

6、选择和，篇名分别是《》和《》。⑵有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2分）【2013江苏苏州中考】下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。【2011北京中考】8．名著阅读（3分）鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《》《藤野先生》

7、是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了的想法。【2011天津市中考】名著阅读（5分）《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答23～24题。23.在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位给哥儿买来“三哼经”的保姆；我们记住了那位正直善良的异国老师。（2分）24.《父亲的病》一文的最后，作者为什么说‚我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉

8、得这却是我对于父亲的最大的错处？表达了作者怎样的感情？（3分）一、（1）藤野先生（藤野严九郎）（2）寿镜吾（3）陈莲河（4）阿长（长妈妈）（5）衍太太二、1、旧事重提朝花夕拾2、卧冰求鲤老莱娱亲郭巨埋儿3、《无常》和《五猖会》4、藤野先生（藤野严九郎）三、【2014温州中考】（1）【甲】阿长（长妈妈）【乙】藤野先生（藤野严九郎）【丙】范爱农（2）C【2013江苏淮安中考】①A阿长送我绘图的《山海经》B．在我要去看五猖会时，父亲