第2讲 物质的分离与提纯、物质的检验

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1、第2讲物质的分离与提纯、物质的检验【考纲要求】1．初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯.。（B)2．初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯.的方法。（A）【自主学习】A一、物质的分离与提纯分离和提纯的方法分离的物质应注意的事项应用举例过滤用于固液混合的分离一贴、二低、三靠如粗盐的提纯蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向如石油的蒸馏萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要

2、远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热分离NaCl和KNO3混合物例1.现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液　②39%的乙醇溶液　③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是(　　)A．分液、蒸馏、萃取B．萃取、蒸发、分液C．分液、萃取、蒸馏D

3、．蒸馏、萃取、分液【课堂练习】1.（2013年江苏省普通高中学业水平测试）实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标识是（）2.（2016年江苏省普通高中学业水平测试）下列气体可用向上排空气法收集的是（）A.NH3B.H2C.Cl2D.CH43．（2011年江苏省普通高中学业水平测试）下列试剂需要用棕色试剂瓶保存的是A．浓硫酸B．浓硝酸C．浓盐酸D．碳酸钠溶液4．下列广告用语在科学性上没有错误的是（）A.这种饮料中不含任何化学物质B.这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何微粒C.这种口服液含丰富的氮.磷.锌等微量元素D.没有水就没有生命二常见物质的检验1．阳离子的检验：离子检验试剂

4、实验现象离子方程式H＋石蕊试液Na＋K＋焰色反应Fe3＋①NaOH溶液；②KSCN溶液NH4＋与NaOH溶液混合加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体Al3＋NaOH溶液，氨水2．阴离子的检验：离子检验试剂实验现象OH－①酚酞试液；②石蕊试液Cl－AgNO3，稀HNO3Br－AgNO3，稀HNO3I－AgNO3，稀HNO3SO42－HCl,BaCl2溶液CO32－HCl,澄清石灰水例2．（2007年江苏省普通高中学业水平测试）某溶液中滴入KSCN溶液后变红，说明溶液中存在（）A．NO3－B．Fe3＋C．SO42－D．Mg2＋3、常见物质的检验：(1)H2：灼热的Cu

5、O和CuSO4，黑色的CuO变红，白色CuSO4粉末变蓝色。(2)O2：带火星的木条，木条复燃。(3)CO2：气体通入石灰水，石灰水变浑浊。(4)Cl2：湿润的淀粉KI试纸，变蓝。(5)HCl：通入硝酸银和稀硝酸，产生白色沉淀。(6)SO2：品红溶液，品红溶液红色退去，再加热。又出现红色。(7)NH3：湿润的红色石蕊试纸，变蓝。(8)NO：打开瓶口与空气接触，立即变为红棕色气体。例3．（2012年江苏省普通高中学业水平测试）下列实验方法正确的是A．用NaOH溶液鉴别SO2和CO2B．用丁达尔效应鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体C．用Na2CO3溶液鉴别HCl溶液

6、和H2SO4溶液D．用焰色反应鉴别NaCl和NaNO3【课堂练习】1．（2010年江苏省普通高中学业水平测试）某溶液中可能含有下列6种离子中的某几种：、、、、、。为确认溶液组成进行如下实验：（1）200mL上述溶液，加入足量溶液，反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得沉淀4.30g,向沉淀中加入过量的盐酸，有2.33g沉淀不溶。（2）向（1）的滤液中加入足量的溶液，加热，产生能促使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体1.12L（已换算成标准状况，假定产生的气体全部逸出）。由此可以得出关于原溶液组成的正确结论是A．一定存在、、，可能存在、、B．一定存在、、、，一定不存在、C．c()=0

7、.01mol·L-1，＞D．如果上述6种离子都存在，则c()＞第3讲物质的分类与转化、分散系【考纲要求】1、了解物质分类方法及其基本应用；根据物质组成和性质对物质分类；2、了解分散系和胶体。【学习过程】【自主学习】A一、物质的分类与转化物质纯净物混合物……1、物质分类例1．（2007年江苏省普通高中学业水平测试）下列物质中属于有机物的是（）A．氯化钾B．二氧化碳C．碳酸钠D．乙烷【课堂练习】１．（2008年江苏省普通高中学业水平测试）2008年北京奥运会火炬将使用丙烷作燃料。丙烷属于A．无机物B．有机物C．氧化物D．混合物2．（2009年江苏省普通高