幼儿园三年发展规划.doc

《幼儿园三年发展规划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、育林中英文幼儿园未来三年发展规划——播种习惯   收获未来（一）总体目标：到下一个三年计划之前，争取达到区一级的评估水平。认真贯彻《幼儿园工作规程》精神，以《幼儿园教育指导纲要》的要求，着眼于教育面向社会化，面向国际化，不断提高办园水平，达到工作规范化，质量标准化，管理科学化，创办美好的环境，优良的师资队伍，优质的服务质量，优化的幼儿发展空间，用前沿的办学理念，丰富的集体生活，多元的自立训练，温馨的人文关怀，和谐的家园关系，奋进的团队精神，让社会信任，让家长满意，让幼儿开心。办出更有特色的现代化幼儿园，真正实现园长当年办园的初衷：一切为了幼儿的启蒙教育！！（二）阶段性目标：1.　20

2、17—2018年：①加大园内投入，搞好园内各项现代化建设；②创建绿化校园；③争创精神文明单位；④搞好今年的幼儿家园亲子活动；⑤创造条件，促使我园幼儿全面发展。2.　2018—2019年：①培养各学科教学能手；②扩大办园规模；③办一个亲子园；④家长满意率达到90%。３．2019—2020年：①建设一个社区家园活动区域；②幼儿园达到市级办园标准；③培养更多的优秀教学能手；④幼儿园规模更上一个新台阶。⑤家长满意率达到90%以上。主要任务1.全面实施素质教育，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。充分利用自然环境和社区的教育资源扩展幼

3、儿生活和学习的空间。2.加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。激励教师互帮互学，继续实行新教师“一帮一”的制度，分期组织教学培训，各学科均开展课件制作竞赛，开展教学公开课活动。3.引进竞争，激发活力，优化资源配置，提高教育教学质量。4.继续深化幼儿园内部管理体制改革。在近几年来实行的教师聘任制的基础上，总结经验，不断优化教师聘任方案。本着创新管理的思想，健全各项配套制度，做到制度上有保障，管理上更优化。35.普及信息技术教育。我园将充分发挥设备优势，开展信息技术教育，建立课堂教学考评制度，加强信息技术课程的教学管理。6.幼儿园以“真诚服务，爱心是根，和谐发展，育人为本”为办园发展方向，

4、以提高教育质量为宗旨。办园中不断探索，继续加强幼儿全面，努力办出亲子活动，英语教育等各方面的特色。主要措施（一）认清形势，强抓机遇，加速跨越式发展。扩大开放，促进发展。通过“关爱每一位教师，教好每一个孩子”和“真诚服务，爱心是根，和谐发展，育人为本”的理念去凝聚人心，鼓舞斗志，全力推进幼儿园发展的大跨越，特别注意增强“五种”意识：切实增强发展意识。把加快发展作为幼儿园工作的第一要务，把提高教学质量和促进家园亲子活动作为一切工作的重中之重。不因小胜而满足，不因困难而退步，聚精会神抓教学，一心一意谋发展。切实增强机遇意识。加快幼儿园建设与品牌打造步伐。其次是建设亲子园的特点，切实做好亲子

5、园的宣传活动。再次是幼儿园提出认真落实新课程法案，敢于打破固有模式，善于突破思维定势，把幼儿园提出的办园目标和阶段性的中心工作转化为抢抓机遇，加快发展的强大动力，全面推进跨越式发展。切实增强创新意识。幼儿园各项工作，要开创新局面，必须要做到体制创新，机制创新，工作方式方法创新。只有这样，我园才能按照市场规律办学，按照教育规律育人，按照创新思维改革。才能把“绿色的育人环境，前沿的办学理念，专业的师资队伍，丰富的集体生活，多元的自立训练，温馨的人文关怀，和谐的家园关系，奋进的团队精神”的办学先进理念落到实处。切实增强责任意识。把干好每一项工作，教好每一个孩子视为自己的天职。牢固树立园兴我

6、荣，园衰我耻和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人生观。艰苦奋斗，奋力拼搏，全力推进幼儿园的跨越式发展。切实增强品牌意识。充分发挥幼儿园的特色优势，全力打造幼儿园合理价位收费，高质量教育——这一品牌，大力发展全日制幼儿的学前教育，是我园超常规发展和提高教师经济福利待遇的关键所在，必须下大力气办好。首先是，大力提高教育质量，让家长放心；其次是，拓宽招生领域。（二）强化管理，狠抓落实，切实推进幼儿园的跨越式发展。3针对幼儿园实际，强化管理，狠抓落实是转变工作作风、提高工作效率的迫切需要，更是实现幼儿园跨越式发展的迫切需要：一是要强化教学质量的全程管理，在落实课程方案和家园亲子活动教学上下功

7、夫。二是强化意识，转变工作作风抓落实，牢固树立教育就是服务，引导就是服务的教育价值观。三是实施民心工程，努力营造一个富有人情味的工作和学习环境。幼儿园确定的管理特点是：政策激励与制度约束相结合，制度管理与情感关怀相结合。关爱每一位教师，教好每一个幼儿是我园的一贯立场。教师需要的、幼儿欠缺的就是我们管理人员应该做好的。四是要强化督查。在狠抓各项工作目标的落实上比贡献。目标管理与督查工作是一个有机的整体。只下目标，不抓督查，再好的目标也可能落空；只抓督查，不讲