一、马克思主义哲学基本原理

《一、马克思主义哲学基本原理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、附件2：2014年咸阳市公开招聘中小学幼儿园新任教师笔试考试大纲公共基础知识部分一、马克思主义哲学基本原理（一）科学的世界观和方法论1.考核知识点哲学世界观和方法论哲学的基本问题哲学派别马克思主义哲学的产生和发展2.识记与理解（1）哲学的概念（2）唯物主义与唯心主义（3）可知论与不可知论（4）辩证法与形而上学（5）哲学与具体科学的关系（6）马克思主义哲学的直接理论来源和本质特征（7）马克思主义哲学产生的重要意义（8）中国化的马克思主义哲学（二）辩证唯物主义1.考核知识点物质和意识普遍联系和永恒发展唯物辩证法的基本规律唯物辩证法的基本范畴实践与认识真理和检验真理的

2、标准2.识记与理解（1）列宁的“物质”定义（2）物质的固有属性（3）绝对运动和相对静止（4）时间和空间（5）世界的物质统一性（6）意识的起源、本质和能动作用（7）物质和意识的辩证关系（8）对立统一规律（9）质量互变规律（10）否定之否定规律（11）矛盾的统一性和斗争性（12）矛盾的普遍性和特殊性（13）主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面（14）内因与外因（15）原因和结果（16）内容和形式（17）现象和本质（18）可能性和现实性（19）必然性和偶然性（20）实践的定义、基本特点和基本形式（21）认识的本质（22）实践和认识的辩证关系（23）认识发展过程

3、的两次飞跃（24）认识运动的规律（25）马克思主义认识论和中国共产党的思想路线（26）真理的属性（27）真理和谬误（28）检验真理的唯一标准（三）历史唯物主义1.考核知识点社会历史观的基本问题人类社会的基本矛盾阶级和阶级斗争国家与社会革命人民群众和个人在历史发展中的作用2.识记与理解（1）社会存在和社会意识（2）社会存在与社会意识的关系（3）地理环境、人口因素和生产方式在社会发展中的作用（4）生产力（5）生产关系（6）生产力与生产关系之间的关系（7）生产关系适合生产力状况的规律（8）经济基础（9）上层建筑（10）经济基础与上层建筑之间的关系（11）上层建筑适合经

4、济基础状况的规律（12）阶级的起源和阶级对立的实质（13）阶级斗争（14）国家的起源、本质和职能（15）社会革命与社会改革（16）人民群众是历史的创造者（17）杰出人物在历史上的重要作用二、毛泽东思想概论1.考核知识点毛泽东思想的科学体系和活的灵魂毛泽东思想的历史地位新民主主义革命理论新民主主义革命的总路线和基本纲领新民主主义革命的道路和基本经验新民主主义向社会主义的转变探索中国社会主义建设的道路2.识记与理解（1）近代中国社会的性质和主要矛盾（2）新民主主义革命总路线的内容（3）新民主主义革命的对象、动力和领导权（4）新民主主义革命的性质和前途（5）新民主主义

5、的政治纲领、经济纲领和文化纲领（6）新民主主义革命的道路（7）新民主主义革命的三大法宝（8）新民主主义社会的性质和特点（9）人民民主专政的理论（10）党在过渡时期的总路线（11）农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（12）社会主义制度在中国的确立（13）社会主义社会的基本矛盾（14）正确处理人民内部矛盾（15）实现四个现代化的发展战略（16）人民军队建设的理论（17）人民战争及其战略战术（18）政策和策略的理论（19）思想政治工作和文化工作的理论（20）党的群众路线（21）党的建设理论三、中国特色社会主义理论体系（一）邓小平理论1.考核知识点社会主义初级阶

6、段理论的主要内容党在社会主义初级阶段的基本路线党在社会主义初级阶段的基本纲领改革与对外开放建立社会主义市场经济体制社会主义民主与法制社会主义精神文明“一国两制”构想与祖国统一2.识记与理解（1）邓小平理论的形成和发展（2）邓小平理论的科学体系和主要内容（3）邓小平理论的历史地位（4）当代中国的基本国情（5）社会主义初级阶段的科学含义（6）社会主义初级阶段的主要矛盾（7）党在社会主义初级阶段的经济、政治、文化纲领（8）社会主义的根本任务（9）“三步走”实现现代化的发展战略（10）“三个有利于”标准（11）科教兴国战略（12）区域经济协调发展（13）社会主义市场经济

7、（14）社会主义市场经济体制的基本特征（15）经济体制改革的目标和内容（16）政治体制改革的目标和内容　　（17）四项基本原则的主要内容　　（18）社会主义精神文明建设的方针目标和主要内容　　（19）对外开放的理论与实践　（20）独立自主的和平外交政策　　（21）“一国两制”科学构想的意义　　（二）“三个代表”重要思想　　1.考核知识点　　“三个代表”重要思想的形成和发展　　“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容全面建设小康社会的宏伟蓝图和奋斗目标　　2.识记与理解　　（1）“三个代表”重要思想的科学内涵与基本要求　　（2）“三个代表”重要思想的历史地位　　（

8、3）正确处理改革、发展、