大学纪检监察xx年工作总结.doc

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1、基于行政自制的地方政府绩效考核研究中国共产党的十八大报告提党委的领导下，按照科学发展观的要求，认真贯彻落实中纪委十七届二次全会、市纪委三届三次全会精神，围绕中心，服务大局，不断健全和完善教育、制度、监督并重的惩防体系，学校党风廉政建设和纪检监察工作取得了明显实效。一、严格执行党风廉政建设责任制，责任体系进一步完善切实加强和改进对反腐倡廉建设的领导，是反腐倡廉建设的根本保证。校党委坚持把反腐倡廉建设作为“一把手”工程来抓，坚持把反腐倡廉任务纳入党委工作进行安排和部署，反腐倡廉领导体制和工作机制不断健全和完善。今年3月，学校召开党风廉政建设大会，传迗学习上级会议精

2、神，总结和部署党风廉政工作。5月，校党委制定了《)(X年党风廉政建设和反腐败工作分工包项责任制》，并举行了责任书签订仪式，校领导根据分工情况分别与各二级单位主要负责人签订了责任书。在校纪委指导下，学校各单位将责任制任务分解到部门、量化到岗位，落实到人头，并到校纪委进行备案。年底，校纪委结合中层干部年度考核，开展责任制自评自查和考核考评工作，确保责任制各项任务落到实处。通过严格执行党风廉政建设责任制，健全和完善责任体系，学校各级领导干部在履行“一岗双责”的同时，从内心深处受到深刻教育和警醒。二、扎实开展反腐倡廉宣传教育，校园廉政文化建设不断推进廉政教育是基础，学

3、校按照突出重点、创新形式、务求实效的工作思路，扎实开展反腐倡廉宣传教育，不断推进校园廉政文化建设。一是完善反腐倡廉“大宣教”工作格局。今年5月，校纪委召开学校反腐倡廉“大宣教”工作协调会，将教育内容纳入相关部门工作计划加以贯彻和落实，调动了部门的工作积极性，增强了教育的整体合力。12月，校纪委召开了反腐倡廉“大宣教”工作总结会，年初制定的14项教育计划已全部落实。二是加强对领导干部的反腐倡廉教育4月，校纪委组织重点部门和关键岗位干部到市监狱接受警示教育，通过听服刑人员作忏悔报告，参观监狱图片展和服刑人员监舍等体验式教育，让大家受到强烈的心灵震撼和深刻的思想教育

4、。9月，校纪委组织全体中层以上干部参加了《建立健全惩治和预防腐败体系XX—XX年工作规划》答题活动。10月，校纪委组织10余个重点部门负责人专题学习全国和市加强高校反腐倡廉建设会议精神。11月，校纪委组织学校基层党组织负责人到三峡博物馆参观由中纪委、监察部、文化部联合举办的全国廉政文化大型绘画书法展巡回展同时，学校坚持定期在党委会、中心组学习会、领导干部培训会中安排反腐倡廉内容，做到常抓不懈、警钟长鸣。三是加强大学生廉洁教育。6月，校纪委结合交通行业腐败问题高发多发的实际，会同相关单位开展了毕业生廉洁教育系列活动。邀请市委党校教授为毕业生作廉洁教育专题报告；向

5、毕业生党员赠送廉洁教育读本；开展毕业生党员重温入党誓词，表廉洁决心活动；召开“廉洁修身，从身边做起”毕业生座谈会、“我与廉洁”专题党团组织生活会；组织毕业生观看廉洁教育影片等。10月，校纪委联合校团委举办了“交大杯”大学生青春倡廉辩论赛，辩论双方围绕我国反腐倡廉热点问题，进行激烈交锋，台上台下互动将辩论赛推向高潮。通过开展大学生廉洁教育活动，增强了大学生反腐倡廉意识和廉洁从业意识。学校的做法受到了中纪委、教育部、市纪委、市教育纪工委的充分肯定，先后通过简报、网络等进行了专题宣传报道。四是抓好面向全校师生的反腐倡廉教育。校纪委通过开设宣传专栏，播放示范与警示教育

6、片，制作宣传展板，在政治理论学习、党团组织生活中安排反腐倡廉教育等多种方式，深入开展面向全校师生的反腐倡廉教育。6月，校纪委在工会干部中开展了党风廉政教育专题培训。10月至12月，校纪委开展了“纪念党的纪律检查机关恢复重建30周年”系列活动。通过扎实开展反腐倡廉宣传教育，校园廉政文化氛围日益浓厚，为建设廉洁校园打下了坚实的思想基础。三、切实加强反腐倡廉制度建设，源头治腐工作不断深制度建设是根本，建立有效的制度体系和长效机制，是反腐倡廉建设的治本之策。今年，学校结合贯彻落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系xx—xx年工作规划》的要求，E绕规范决策行为、规范办学行

7、为、规范管理行为，对学校党风廉政建设、财务管理、物资采购、基本建设、招生就业等制度进行了梳理和完善，对学校下一步将要开展新校区建设所涉及的监督制度，校纪委主动到多所兄弟院校进行广泛调研，作好前期准备工作。同时，学校加大对制度的宣传力度，加强对制度执行的检查力度，校、处两级领导干部模范遵守、带头执行中纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、“四大纪律，八项要求”、“八个坚持，八个反对”、“五个不许”和“六项廉政承诺”，自律意识不断增强，勤政务实的工作作风不断改进。四、不断强化权力运行制约和监督，行政监察工作稳步推进制约监督是关键，学校不断完

8、善权力运行制约和监督机制，努力拓展从源