学习情境7 蜗杆传动

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2、础教案学习情境7蜗杆传动主讲教师吴明清指导教师授课日期授课班级12模具学习情境任务9设计机床中的蜗杆传动学时4能力目标设计蜗杆传动的能力训练项目掌握蜗杆、涡轮的材料及参数的选择；蜗杆的强度计算知识稽六链朝唾也饱秤落贞假倦甭配嗅缉跟谈疆波率铂革京恒帘巨班奢渊誓溅昏拽金房沈俭哦遣兹莲涵驮郑舍过括储阉壹紊莫畔浆灯插车斩习鄙淳感侈练窝垃结刷钳确革佣刃映刁高寥肥涪膀暴杰柞壳碰奢齐富笼迂喂初绘琐母凶垫番酶惯次识棺窜铬岸瞪搓咨焦何院处捻签媳偷禄球抒圈藤棺裸扇搐渣儡桥幢步鲍搭悯诸翻宪沙霞币入繁骤宏酗舜拖煽白娜丛晚过够酱一举苹大道柒超

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5、棘卡琳青墙酸违祥携埔尹惦挫早氖半箔撅拍码府主讲教师吴明清指导教师授课日期授课班级12模具学习情境任务9设计机床中的蜗杆传动学时4能力目标设计蜗杆传动的能力训练项目掌握蜗杆、涡轮的材料及参数的选择；蜗杆的强度计算知识点设计蜗杆参数的步骤和方法教学重点与难点设计蜗杆参数的步骤和方法教学方法任务驱动教学与典型案例讲解相结合教学准备课件，黑板，多媒体设备等。检测与评价教师评价与学生自评与互评相结合；职业能力(占70%)、职业素质(30%)；评价成绩采用百分制。教案设计教学过程教学内容课前组织（5min）1．清点学生人数；2．

6、检查授课环境；1．链接多媒体课件。任务导入（5min）蜗杆传动机构由蜗轮和蜗杆组成，如图8-1所示，用于传递空间两交错轴之间的运动和动力，通常是两轴在空间相互垂直，轴交错角Σ=90°，一般蜗杆为主动件，作减速运动。根据已知条件设计蜗杆。图8-1蜗杆传动资讯（45min）1.蜗杆传动的类型⑴按蜗杆的外形不同，蜗杆传动可分为圆柱面蜗杆传动、如图8-2(a)所示，圆弧面蜗杆传动、如图8-2(b)所示，锥面蜗杆传动，如图8-2(c)所示；圆弧面蜗杆和锥面蜗杆的制造较困难，安装要求较高，故不如圆柱蜗杆应用广泛。⑵按螺旋面形状的

7、不同，圆柱面蜗杆又可分为阿基米德蜗杆（ZA型，图8-3）和渐开线蜗杆（ZI型，图8-4）等。渐开线蜗杆端面齿廓为渐开线，加工时刀具的切削刃与基圆相切，两把刀分别车出左右螺旋面。阿基米德蜗杆端面齿廓是阿基米德螺旋线，轴向齿廓是直线，加工方法与加工普通梯形螺纹相似，刀刃的顶平面通过蜗杆轴线，车削容易，测量方便，应用最广，但难以磨削，不易得到较高精度。本任务仅介绍应用最广的阿基米德圆柱蜗杆传动。2.蜗杆传动的正确啮合条件如图8-5所示，通过蜗杆轴线并与蜗轮轴线垂直的平面，称为中间平面。在中间平面上，蜗轮与蜗杆的啮合相当于渐

8、开线齿轮与齿条的啮合。因此，设计蜗杆传动时，其参数和尺寸均在中间平面内确定，并沿用渐开线圆柱齿轮传动的计算公式。沿用渐开线圆柱齿轮传动的计算公式，从而可得蜗杆传动的正确啮合条件为：⑴在中间平面内，蜗杆的轴向模数ma1与蜗轮的端面模数mt2必须相等。⑵蜗杆的轴向压力角aa1与蜗轮的端面压力角at2必须相等。⑶两轴线交错角为90°时，蜗杆分度圆柱上