6、习本册书要求会认的200个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。 2.结合《语文园地》中出现的思维训练,争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。 3.总结延伸阅读和习作的练习方法,培养学生阅读和习作的能力。 1. 积累: ① 正确认读、听写本册中300生字。 ② 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 ③ 课文中的四个字的词语。 ④ 课文中优美段落、重点段落的诵读。 ⑤ 古诗默写。 2.阅读: ① 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;
7、能复述课文。 ② 联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。 ③学习课文中常见的构段方式。 3.习作 ① 学会把读习作要求,根据要求,把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。本校就是一所很典型的私立学校。学生中有许多“特殊”的对象——包括父母离异、长年在外打工、或寄在亲戚家中等等。相对而言,他们更缺乏父母的关爱。社会的转型所带来的价值观的变化也给他们带来极大的冲击;身心的急剧变化、“残缺的亲情”、优越的物质条件;令这个群体充满了矛盾和困惑。如何帮助他们